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时间:2020-05-02
《提高小学体育课的有效教学手段.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、提高小学体育课的有效教学手段在实施新《课程标准》发展素质教育的今天,体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围,而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。充分体现一个中心、四个特点。以让学生自动学习,积极实践,努力创新为中心,结合体育学科突出四个特点。特别是对小学低年级学生来说,通过唱游形式进行体育教学,达到教学目的,提高学习成绩,激发学习兴趣,已逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段。二、案例介绍:小学四年级班㈠学习内容:(1)游戏:模仿各种小动物(2)单脚起跳、双脚落地㈡学习目标:1、学生能在轻松愉悦的歌
2、舞中做出基本跳跃的动作。2、学生能应用所学的知识进行创新活动。㈢教学设计:让每个学生通过唱中游、游中练感受到愉悦,在愉悦中初步掌握"单脚起跳双脚落地"简单的动作方法,同时在激活思维、拓展能力过程中体验合作、创新、成功时的心情,从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣。㈣片段介绍:1、调动情绪,激发兴趣。⑴课堂常规(略),明确学习内容和要求。⑵小游戏:模仿各种小动物,随音乐跟教师一起跳舞。2、合作探究,掌握技能。⑴跳跃:单脚起跳,双脚落地。⑵唱儿歌→进入情景→探究学习→自主学练→知识技能评价。⑶学生唱一编一跳一练
3、一评,在活动过程中掌握技能。3、激活思维,拓展能力。⑴小游戏:模仿各种小动物,创编各种跳的方法。⑵唱儿歌→分组游戏→能力拓展→创新能力评价⑶学生唱、唱→创、创→评、评,展示创编内容。4、稳定情绪,恢复身心。⑴放松:听音乐、师生共同舞蹈。⑵小结:师生共同讲评。
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