数学学习工具单.doc

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1、科目北师大版五年级数学下册课题《长方体的认识》课型问题解决课班级姓名主备人学习目标：1.我通过观察和动手操作，掌握长方体的特征。2.我能认识长方体各个部分的名称。3.通过练习生活实际，丰富我的空间经验，并能将之用于生活。教学重点：长方体长、宽、高的认识及长方体的透视图。教学难点：长方体的特征。学习流程学习任务学法导航结果评价自主学习1.自主做一个长方体，说说你是怎样做的？2.说一说长方体有哪些特征？3.完成填空：1.长方体有（）面，每个面是（）形。（）面是完全相同的。2.长方体有（）条棱，（）棱

2、长度相等。3.长方体有（）顶点。有（）条长、宽、高4.你还有什么发现？——————————————————————————。1.结合制作过程，说一说长方体有哪些特政征，如果有困难，可以参考课本28页。2，先独立完成填空，再请家长和学科长做出评价。ABC交流展示问题一：长方体有什么特征？————————————————————————————————。问题二：利用实物向大家介绍长方体的长、宽、高各有哪些？有什么特点？————————————————————————————————————————。

3、问题三：当一个长方体的长、宽、高相等时，他是什么图形？1．先由对子之间相互交流。2．再由学科长组织在组内进行小展示。3．结合展示方案，有效分工，在班级展示。ABC达标检测一、填空.1.长方体的每个面都是（）形，相对面的面积（），相对的棱长度都（）。2.相交于同一顶点的三条棱长度（）。二、一个长方体的长宽高之和是36cm,那么这个长方体的棱长总和是多少厘米？1．我先独立完成，然后和对子互相检查。2．组长组织组员传阅评价。3.在班级交流展示。ABC拓展延伸生活中有哪些长方体？你能说出他们的长宽高吗？

4、.城关小学数学学习工具单课堂学习过程评价记录：（评价总分：）