任务表单：个人自我诊断SWOT分析表（徐旭妍0.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。2、上课技能较强，讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的

2、积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练3、工作态度认真，兢兢业业，脚踏实地，勤奋刻苦。1、学校繁琐的事情太多，要在百忙中抽空才能更好的学习。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.学校环境优美，资源丰富，提供的学习机会较多；2.学校教师团结，互助互教，成长比较快。3.学校经常组织外出学习，不断充实自己。二、我的对策Ｕ——用（优势）1．在学校的现阶段继续努力学习，掌握更多的知识，努力提高自己的竞争力。2．多上公开课，参加比赛，为自己的就要创造更多的机会，积累更多的经验。 3． 现阶段多学习

3、专业知识，特别是自己感兴趣的化学与生活方面的专业知识。Ｓ——停（劣势）尽量合理的安排时间，才能像海绵一样把所有的时间都用上Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.利用自己乐观积极的工作态度，勇于创新，去尝试更多的挑战，提升自身的综合能力。  2.多参加集体和社交活动，增强与他人的交往和沟通能力，提高自己的自信心，构建良好的人际关系网络