多彩的民歌——飘逸的南国风.doc

《多彩的民歌——飘逸的南国风.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、多彩的民歌——飘逸的南国风教学目标：1、聆听《弥渡山歌》、《对鸟》、《幸福歌》，感受、体验其音乐情绪，并在此基础上认识南方民歌的风格特征。2、深入了解民歌的形成与民族风格、地方风格的主要表现及其形成的原因密切相关。教学重难点：将之前已经学过的民歌内容渗透到本堂课，本堂课是民歌的最后一堂课。课程类型：研究型课程合作探究法示范法教学用具与媒体：多媒体幻灯片与课件相结合，钢琴教学过程：一、导入课程之前民歌我们已经了解了西北地区、少数民族地区、中原地区，今天我们来到自己生活的南方地区，一起来欣赏、挖掘南方地区的民歌。二、南方民歌历史1、吴声代表作有常熟地区的《白茆

2、山歌》2、楚声代表有大禹治水时期的“候人兮猗”三、依次欣赏南方地区代表作1、《弥渡山歌》①介绍云南环境：图片＋文字引出美好的景色孕育出了很多的民歌，例如：《小河淌水》、《弥渡山歌》②欣赏《弥渡山歌》，提示学生听第一句，这一句是南方民歌的特色③介绍旋律的三部分，着重“引腔”举例《小河淌水》，范唱第一句或者听音频，突出了南方民歌的特色之一。④从旋律基本要素角度分析乐曲，突出南方民歌的特色之二：婉转、含蓄。范奏旋律；范唱旋律第一句：6353321233216⑤从歌词角度讲解民歌受当地的生活习性的影响：《弥渡山歌》是一首爱情歌曲，我们首先来看她的歌词，与北方地区的

3、歌词进行对比。2、《对鸟》①、题材;关于鸟的问答句，描绘了牧童之间对歌赛智的情景引出民歌的创作方式：即兴编唱、即兴创作。②、欣赏《对鸟》，介绍对唱的演唱方式③、从语言角度讲解民歌受语言特点的影响：听两个版本的《对鸟》（霍尊演唱的流行歌曲）。3、《幸福歌》①介绍演唱形式：一领众和听《幸福歌》，注意听他的演唱形式是否还是对唱呢？②歌曲内容：简单介绍③介绍感受旋律特色：吸取“薅草歌”的音调，视频；吸取湖北特征性音调51215和35653，和大家一起找找在书上的哪里三、总结南方民歌的特点四、总结民歌的基本特征，结合书本知识点。本堂课是民歌的最后一节内容，因此要带他

4、们稍微复习一下关于民歌的基本也是最重要的特点。