课时27、合并同类项（2）.doc

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1、丹阳九中七年级数学教（学）案课时27、合并同类项（2）主备人：马军辉审核人：史剑晖2013年10月教学目标：理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则；熟练地求多项式的值。培养观察、归纳、概括能力，发展应用意识。教材分析重点：掌握合并同类项的法则；熟练地求多项式的值。难点：合并同类项应用能力的养成。课型方法：新课电教手段：投影机前置作业：1.你能写出3xyz的几个同类项吗？；注意:①两个相同:;②两个无关:;③所有的常数项都同类项.2.判断下列说法是否正确.(1)是同类项（）(2)是同类项（）(3)是同类项（）(4)是同类项（）(5)是同类项（）（6）-πh2的系数

2、是-（）３.(1)如果是同类项，那么.(2)如果是同类项，那么..(3)如果是同类项，那么.4.下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）教学过程：一、交流展示二、合作探究例１、填空（1），(2)(3)，(4)例2、找出多项式中的同类项，并合并同类项。2七年级第三章代数式丹阳九中七年级数学教（学）案例3、（1）求多项式的值，其中（2）当x=2,y=5时，求多项式17xy＋337x＋73x－17xy－410x＋xy的值三、质疑反馈：1.如果两个同类项的系数互为相反数，那么合并同类项后，结果是.比如；若-3x2y3k+4x

3、2y6结果为单项式，则k=；2.下列合并同类项不正确的是()A、B、C、D、２3.若-4x2y和-23xmyn是同类项，则m、n的值分别是()A.m=4n=1B.m=2n=0C.m=2n=1D.m=4n=04.先找出下列各多项式的同类项，再合并同类项。（1）（2）5.求下列多项式的值。（1）（2）其中其中四、感悟提升求代数式5（x-2y）-3（x-2y）+8（x-2y）-4（x-2y）的值，期中x=、y=。课堂作业：课本82页练一练1、2；83页习题第4题2七年级第三章代数式