第25课时合并同类项（2）

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1、扬中市同德中学七年级数学教案第25课时课题：合并同类项（2）主备人：羊恒兵审核人：王小妹【学习目标】1、会找同类项，掌握同类项的合并方法。2、会求代数式的值。3、培养学生的计算能力、处理代数式的能力，发展学生的符号感，渗透整体代换的思想。【学习重点、难点】。合并同类项【学习过程】一、课前预习复习提问：什么是同类项，怎么合并？（1）1．（口答）下列各题中的两项是不是同类项？为什么？（1）4abc与4ac;(2)mn与-mn;(3)与;(4)-12与120;(5)与;(6)与;(7)与;(8)与;(9)与;(10)与2.合并下列同类项（1）；（2）xy-5xy;（

2、3）;(4);3.如果和是同类项，则a=____;b=_____.4.若单项式与的差是一个单项式,那么mn=_______.二、课堂学习：例1：　合并多项式的同类项。练习：合并下列同类项（1）3a-2b+2a+3b+a-b(2)(3)(4)扬中市同德中学七年级数学教案例2：求代数式的值，其中x=.练习：求下列代数式的值：（1）,其中p=3，q=-3；（2）,其中a=-1,例3：把(a+b),(x-y)各当作一个因式，合并下列各式中的同类项。（1）-7(a+b)+6(a+b);(2);(3)；练习:其中三、课堂检测（一）、选择题：1、下列各组中，是同类项的是（）

3、A、与B、与C、与D、与2、已知单项式与是同类项，则（）A、5B、-1C、1D、-53、如果，那么等于（）A、10zB、30zC、15zD、33z扬中市同德中学七年级数学教案4、在下列各式：①②③④中，错误的个数是（）A、1B、2C、3D、45、若为正整数，那么化简的结果是（）A、0B、C、D、或（二）、合并同类项：（1）（2）（3）（4）（三）、当x=3时，代数式的值为1，求当x=-3时，代数式的值；四、课后作业布置（一）、填充：1、直接写出结果：（1），（2），（3）2、若单项式与的和仍为单项式，则的值为3、如果则；4、正方形的边长为acm，这个正方形的周

4、长为cm5、3个连续偶数中最小的一个为，这3个连续偶数的和为；6、正方体的棱长为，这个正方体表面的面积为7、甲种商品每件m元，乙种商品的单价是甲种商品的单价一半，丙种商品的单价是甲种商品的单价的1.5倍，甲、乙、丙3种商品各买2件，共需付元。扬中市同德中学七年级数学教案8、小明的速度为ym/min，小亮的速度为小明的2倍，他们从同一地点同时反向绕运动场跑步，经过1.5min第一次相遇，这个运动场的周长为m（二）、合并同类项：1、2、3、4、5、6、三、求代数式的值：（1），其中（2），其中（3），其中