七颗钻石说课稿张丽丽Convertor.doc

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1、让课堂沐浴在爱的阳光下——苏教版七年级上册第23课《七颗钻石》教材解说市一中张丽丽尊敬的各位评委、各位老师：大家早上好我今天说课的题目是《让课堂沐浴在爱的阳光下》，苏教版版七年级上册第23课《七颗钻石》，我的解说流程是【说课流程】一、立足课标说教材二、立足学情说方法三、立足能力说教程一、立足课标说教材（一）、课标要求1、具有独立的阅读能力，注重情感体验，形成良好的语文素养。2、有丰富的积累，形成良好的语感。3、在阅读过程中，逐步培养学生积极的人生态度和正确的人生观，提高文化和审美情趣。（二）、教材分析1、教学内容与特点：《七颗钻石》是俄国伟大作家列夫•

2、托尔斯泰写的一篇童话，讲述了一位小女孩和她的母亲出于爱心多次让水而感动上天，使水罐一次又一次的变化，最后幻化成大熊星座的故事，告诉我们，爱心的力量是神奇的，愿爱心像大熊星座一样普照人间。语言通俗易懂，情节曲折离奇，结尾耐人寻味。2、教材地位与作用编者将它安排在第六单元第2篇课文，前面是《天上的街市》，主要理解联想与想象的区别，后面有《蔚蓝的王国》和《皇帝的新装》，理解夸张和想象的作用并加以运用，而本课主要培养学生利用想象构思情节的能力，起着贯穿前后的作用。3、单元的教学目标6（1）． 欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣。  （2）

3、． 初步了解联想和想像的作用，能运用联想和想像扩展文章内容，丰富课文内涵。   （3）． 感受作品中的人物和事件，体会文中所蕴含的深刻哲理”。   （4）． 体味和推敲重点语句在具体语境中的作用，培养学生的想象思维理论依据：《课程标准》对这类内容的教学要求是：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”。4、本课教学目标知识与能力：1、了解童话的特点及作者；2、培养学生想象能力。过程与方法：通过自主、合作、探究来感知主题。情感态度与价值观：感受文中爱心的神奇力量，培养积极的人生态度。二、立足学情说方法（

4、一）、学情分析孩子们从幼儿园、小学时就读过许多童话故事，对于童话故事有着浓厚的兴趣。但由于年龄小，阅历浅，只停留在感性认识，对于童话这种文学体裁以及内容的深入理解，情感的把握，仍需老师加以引导。《语文课程标准》指出：“语文教学要全面提高学生的语文素养，着眼于学生的终身发展”。因而在语文学习活动中，教师要“授之以渔”，教给学生学习方法，培养学生的创造性思维和学习语文的能力，为学生的终身学习打好基础。（二）、教法和学法：教法：朗读法、讨论法、创设情景法学法：自主合作探究法、读写结合法等整个教学6运用多媒体教学手段，以提高学生的语文素养为目的，以转变学生的学

5、习方式为突破口，提高学生对文学作品的兴趣，培养学生丰富的想象能力，以及学习语文的良好习惯。三、立足能力说教程【教学流程】导入新课（3分）——出示目标（1分）—朗读感知（11分）——合作探究（10分）——感悟提升（13分）——畅谈收获（2分）在朗读感知环节设置读一读和找一找，在感悟提升环节设置说一说和写一写，课堂上培养学生的听说读写能力和想象能力，使学生就养成学习语文的良好习惯，从而提高学生的语文素养。（一）、导入新课1、播放多媒体，运用图片导入。设计意图：明确童话的特点，既引出了对本课的学习，激发了学生的学习兴趣，又使学生对童话的认识由感性上升的理性，

6、为下面的学习打好了基础。2、了解作者（二）、出示学习目标1、理解课文内容，培养分析、概括、想像的能力。2、运用自主、合作、探究的学习方法。3、感受文中爱心的神奇力量，培养积极的人生态度设计意图：针对初一学生的性格特征，学习目标应简洁明了，让学生能从学习目标中确立自己学习的方向，使学习变得有的放矢。（三）、朗读感知——一个美丽的传说1、画出你认为重要的生字词。２、用简洁的语言概括文章内容。（提示：概括内容的方法：人+事）设计意图朱熹曾经说过“读书有三到：眼到、口到、心到”，读的过程不仅是学生与作者情感产生共鸣的过程，更是学生对文本的认识的由表及里，由浅到

7、深的过程。本环节让学生整体感知文章内容，培养学生对文本的概括能力。6找一找：一只神奇的水罐水罐是神奇的，发生了哪些神奇变化？每一次变化的原因是什么?提示：运用圈、点、勾、画的阅读方法设计意图寻找水罐的5次变化就是对文章内容的梳理，这个环节由学生自主学习，教师引导学生理解其中不变的主题——爱心，为下面深入理解主题做铺垫。用圈点勾画的方法旨在培养学生寻找提炼关键信息的能力，形成良好的学习习惯。语文要品，细细品析，才能品出情味，品出神韵，感悟到字里行间蕴含的情感及深邃的道理，这就要求学生不仅要读通文本，更要读懂文本。（四）、合作探究——一个美好的愿望1、文章

8、第一段可以删除吗？为什么？2、文章最后说：“七颗钻石越升越高，升到天上，变成了七颗星星，这就是