欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:54057308
大小:21.00 KB
页数:2页
时间:2020-04-12
《盛丽丽说课稿.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、说课稿一、教材分析本节课的主要内容是谈论到校方式,从而提高口语交际能力。二、教学目标知识目标:1、掌握关于交通方式的问答句型;2、熟练运用两种方式回答交通方式。能力目标:提高学生的听、说能力。情感目标:通过谈论交通方式,遵守交通规则,做文明交通人。三、重难点能正确运用两种方式对交通方式进行表述。四、学情分析本阶段学生在小学已学过关于交通的话题,而且限于运用by引导的介词词组来回答。对于动词词组表达的交通方式不知,这既是本节课的重难点。五、设计思路通过提问让学生用简短形式回答来激起学生的背景知识,关于到校方式每个学生都有话可说。通过分类罗列帮助学生理清动词词组及介词词组的表
2、达方式(takethetraintoschool/gettoschoolbytrain)。在老师的帮助下可以正确运用句型进行回答。两人一组进行练习可以学以致用。通过幻灯片出示别人的交通方式自然而然谈论他人交通方式,练习第三人称的表达方式。六、教学过程1、新单词:教师利用询问学生,引入本节课的内容。复习已学过的交通方式词汇,并学习本节课的新单词。2、目标语言:学习两种交通方式的表达。3、交流展示:结对活动,小组活动展示自己的成果。4、小结:教师让学生自己总结本节课所学的重点词汇和目标语言,检测教学效果。
此文档下载收益归作者所有