一上第一单元教案.doc

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1、第一单元：小手拉小手教学内容：1、唱：《快乐的音乐娃》《小手拉小手》、《玩具进行曲》、2、听：《玩具兵进行曲》3、动：《请你跟我这样做》、《快乐的小舞曲》走各种队形4、拓展：文明礼貌习惯、感受常见的进行曲教学目标：1、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，并能以愉悦的情绪学习音乐。2、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。并能用“手拉手”的身体语言更好的表现音乐的情绪。3、用自然的声音歌唱，能整齐的演唱并背

2、唱《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》能随着老师的琴声整齐的开始结束，随着歌曲和乐曲走一走，感受和表现音乐的情绪4、能认识课本中的几种学习音乐的标志。教学重、难点：1、在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友，让儿童和老师手拉手成为好朋友。2、鼓励学生大胆自信地表现；引导学生喜欢音乐、喜欢音乐课、培养良好的演唱、听赏音乐的习惯。教学准备：录音机、磁带、打击乐器等。第一课时教学内容：唱《快乐的音乐娃》；动《请你跟我这样做》教学目标：1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与《请你跟我这样做》的律动，体验音乐课带来的快乐。2、学习用自然的声音演唱《快乐的音乐娃》，能准确跟前奏

3、和结束演唱，能用简单肢体语言表现音乐情绪3、以音乐的方式做自我介绍。教学重点：在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友，让儿童和老师成为好朋友，和“大家”成为好朋友教学难点：鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，音乐课，初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。教学准备：录音机、磁带、打击乐器等。教学过程：一、情景导入：1、同学们，我们已经是一年级的小学生了，谁来说说小学生和小朋友有什么不同？2、是啊，我们长大了，我们会学习许多本领，会人事许多新朋友，今天老师就给大家介绍一位音乐娃娃，可是他在哪里呢？谁是音乐娃娃？你听！3、随着音乐的节奏拍拍手，初步

4、感受歌曲《快乐的音乐娃》的旋律，并说说对音乐的喜爱与了解。二、学习歌曲：师：音乐妈妈的歌好听吗？让我们一起来唱歌。1、 随音乐的节奏拍拍手，感受歌曲旋律。2、节奏模仿练习：×× ×  ××  ×    ××  ××  ××  ×  3、分小组做接龙说、唱练习4、跟着老师按节奏读歌词。5、分句听唱至熟练。6、完整演唱。7、同桌之间表演唱。8、随伴奏带有表情演唱歌曲。三、音乐游戏《请你跟我这样做》1、跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一个动作。2、按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏。3、请走的比较出色的同学上来走给大家看一看。四、随音乐节奏出教室，师生再见第二

5、课时教学内容：1、听：玩具兵进行曲2、唱：玩具进行曲3、动：随音乐走出不同的图形教学目标：1、用坚定有力的声音演唱《玩具进行曲》。2、能体会进行曲的风格，随着音乐能走一走。教学重点：歌曲《玩具进行曲》教学难点：随音乐走一走教学准备：师（音乐带）生（玩具）教学过程：一、唱：玩具进行曲1、小朋友展示自己的玩具，再把它们排排队。2、让玩具跟着老师播放的音乐《玩具进行曲》走一走。3、模仿自己的小玩具也来随着音乐《玩具进行曲》走一走。4、用听唱法学唱歌曲分句学唱。（提醒学生注意各句之间的相同点和不同点。）5、采用多种演唱方法进一步熟唱歌曲，如：师生，生生接口唱等演唱方法。

6、注意教学过程中的评价。6、模仿各种小动物的动作再来走一走（边唱边走）。二、听赏《玩具兵进行曲》1、听乐曲，结合刚才的歌曲想象一下，乐曲中表现了什么场景？2、听乐曲原地踏步。3、在老师的带领下顺时针走方形和圆形。4、思考：还可以怎样走？讨论：S形。5、请小朋友做小老师带领大家走S形。三、课堂小结教学反思：第三课时教学内容：唱《小手拉小手》听《快乐的小舞曲》教学目标：1、学习用自然的声音演唱《小手拉小手》2、在律动中能用固定的节拍听音乐拍手，感受音乐的节奏。教学重点：能随《快乐小舞曲》律动教学难点：掌握歌曲的节拍教学准备：录音机、手绢、鼓、座位排成圆形教学过程：一、

7、听《快乐小舞曲》律动1、播放音乐，听音乐跟老师做动作。2、自己和同桌做动作。3、合着音乐的节拍与边上同学做拍手游戏。4、老师到下面去和学生拍手，被拍到最后一个的同学与教师一起再传给其他同学5、请学生自己来活动，用各种方法听音乐。二、学习歌曲：1、 随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋律2、请你们大声说出自己的名字，模仿老师的节奏。XXX︱XXX︱XXX︱XXX‖（好朋友的名字）我们一起来唱歌3、接龙的方法来朗诵歌词4、用听唱法教唱歌曲5、在空白处填上自己的名字来做自我介绍6、再次朗诵歌词，并填上好朋友的名字7、 请完整演唱歌曲三、做游戏1、明

8、确游戏规则：大家围成一个