《劳动的开端》导学案[1] (2).doc

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1、学校：兴泉小学授课年级：五年级授课教师：《劳动的开端》导学案1【学习目标】1、学会本课的生字，理解词语的意思.2、初步认识详写和略写的作用，能分辨课文的详略，更好地领会文章的中心思想。能按提纲简要复述第—天挑煤的经过。3、理解课文中比喻句表达的意思。4、了解旧社会劳动人民的艰难生活，感受“我”自强自立、刻苦磨炼自己的坚强意志。5、发挥小组合作精神和团队精神，全力以赴，尽最大能力完成今天的学习任务，感受成功。【教学难点】1、理解“我”第一次挑煤的经过，体会作者的“劳动的开端”是怎样开始的，并从中得到了怎样的感受。2、体会文中比喻句的作用。【教学方法】自主交流练习预

2、习检测闯关（课件出示）1、预习后我能准确读出下列词语。萍乡记账赌气欺侮煤窑磅秤稀粥绊倒锅盖揭开绑住棍子烫伤耐心落在后头落下毛病落叶挑脚挑战得了吧半夜就得动身3、通过预习课文，我知道课文可以分为三部分:决心去挑煤（）第一天挑煤（）第二人挑煤().课文主要讲了一件事？4、劳动的开端是从       开始的，“我”挑煤的原因是。我知道旧社会穷人的生活很       ，吴运铎是一个的孩子。课堂探究闯关一、自由朗读8---28自然段“我”第一次挑煤的情景，并根据小标题从文中画出表示时间的词语填在横线上。准备挑煤挑煤赶路第一次挑煤摔倒撒煤空筐回家吴运铎第一次挑煤是按顺序写的

3、，我从之长，之远，的崎岖等方面体会到了吴运铎挑煤的。二、品读重点语句，感悟作者挑煤的“艰辛”。1、看着一家人挨饿，我的心里像油煎一样。“油煎”说明了什么，给这个句子换个说法。2、工人进出里连腰也伸不直，像狗一样爬进去挖煤，又像狗一样的把煤从窑里拖出来。这里把（）比作（），两个“像狗一样”说明了。3、睡的正熟，我忽然摔了下来，好像落在万丈深渊里，浑身疼痛。原来桌子被人抽掉，矿上的办事人来开磅称煤了。“万丈深渊”的意思是。这句话让我感受到了？4、扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到右肩，从右肩移到左肩，换来移去，两个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇。这句话中“换”和

4、“移”有区别吗？从这句话了我还感受到了社么？5、这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑极了，我一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。这个比喻句把（）比作（），这句话让我感受到了。6、“红肿的肩头跟滚水烫过一样疼，腿上的伤口不住流血，我只好挑着两只空筐回到家里。”说说你对这句话的感受。三、品读重点语句，感悟作者的“坚强”。1、分角色反复品读妈妈和“我”的对话，感受吴运铎的懂事，坚强。2、全班齐读29-30自然段，再次感受吴运铎的坚强。课堂检测。1、课文回顾，这篇课文在决心去挑煤，第一次挑煤，第二天挑煤，这三部分中，第部分详写，第部分略写，这样安排材料是因为。2、

5、我想把这几个词送给吴运铎。2学校：兴泉小学授课年级：五年级授课教师：《劳动的开端》学案2课堂探究闯关（出示学案）探究点一：独立完成1、快速浏览全文，按小标题把课文分为三部分。决心去挑煤（）第一天挑煤（）第二天挑煤（）2.读1---7自然段，完成学案练习。12岁的“我”挑煤的原因是“我的心里像油煎一样”说明我”。挑煤工人是怎样挑煤的，找出课文中的一个比喻句从这个比喻句中我感受到。这一部分让我认识到作者是一个孩子。探究点二：小组合作读8---28自然段。自读“我”第一次挑煤的情景，并根据小标题提示从文中画出表示时间的词语填在横线上。准备挑煤挑煤赶路第一次挑煤摔倒撒煤

6、空筐回家吴运铎第一次挑煤是按顺序写的，由此体会到了他挑的。探究点三：交流研讨重点语句，体会“我”挑煤的艰辛。1、“睡的正熟，我忽然摔了下来，好像落在万丈深渊里，浑身疼痛。原来桌子被人抽掉，矿上的办事人员来开磅称煤了。”“万丈深渊”的意思是。这句话让我感受到。2、小组内品读“我挑着煤赶路…煤撒了一地。“这一部分，谈感受。3、“红肿的肩头跟滚水烫过一……挑着空筐回家。”结合自己谈感受。4、读了“我“和妈妈的对话，我体会到。课堂检测闯关一．多音字注音组词挨担撒磅二．不改变句意，将画线的词语换成另一个词。1、窖主随便（）挑了个地方，挖一个斜洞，就算是煤窖。2、睡得正熟，

7、我忽然（）摔下来，好像落在万丈深渊里，浑身疼痛。3、我鼓足勇气，仍旧（）挑起煤筐往前走。4、从此，我走上了艰难（）的生活道路。三、我能按要求改写句子。1、你也挑得动煤？改为陈述句：2、肩膀被扁担压得生疼。改为“把”字句：3、我们赶到地方。扩句：2