《劳动的开端》(导学案)

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1、《劳动的开端》导学案主备人：使用人：审核人：________份数：_______领导签字：_____________签字时间：__________年___月____日【学习目标】1、会本课的生字，理解词语的意思2、初步认识详写和略写的作用，能分辨课文的详略，更好地领会文章的中心思想。能按提纲简要复述第—天挑煤的经过。3、理解课文中4个比喻句表达的意思。4、了解旧社会劳动人民的艰难生活，感受我自强自立、刻苦磨炼自己的坚强意志。5、发挥小组合作精神和团队精神，全力以赴，尽最大能力完成今天的学习任务，感受成功。【使用说明及学法指导】顾名思义，导学案是引导我们学习的方案。首先，请看我们手中的导学

2、案包括哪几部分内容，其中预习部分要求同学们在课前独立完成，探究部分的内容可以有选择性的完成，当堂检测和课后训练要求在课中统一完成。你记住了吗？开始吧。课前预习1．信息链接1、作者介绍吴运铎　（1917—1991），早年在萍乡煤矿做工。他是我国工兵事业的开拓者，也是新一代工人作家。他多次身先士卒，冒着生命危险做各种炸弹、地雷的实验，他的左腿因此落下了残疾，但他凭着坚忍不拔的毅力，一次又一次与死神搏斗。新中国成立后，他根据自己的经历，写了《把一切献给党》，这部书感动了许多人。2、预习四部曲（１）认真读课文，把读不准的字标上拼音，并记下来，把不会写的字词在预习本上多写两遍。（２）再读课文，把课

3、文读正确，读流利，还要记得画下好词好句。（３）练习有感情地朗读课文，边读边作批注（你读懂了什么，还有什么问题。）（４）浏览课文，给本课的重要词找一找近义词，反义词，写在书上。3．预习自测（1）看拼音，写词语。yóu　jiānwēixiéqīwǔJiānnándǔqìchènjī()()（）()()()（2）把词语补充完整。匆匆（）　万丈（　　　　）不（　）不（　）我的疑问：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。课内探究3探究点一：课文从哪到哪儿写了我第一次挑煤的情景？并从文中画出表示时间先后的词语，并结合课文内容谈谈自己的理解。（默读课文，在书上

4、做好批注笔记，并写下你的感受。用时4分钟）。探究点二：作者的“劳动的开端”（自己先用2分钟思考写出怎样开始的？谈谈自己对劳动的理解。对桌议一议，最后组内交流，完善你的认识。不超过六分钟。）探究点三：课文中说“原来桌子被人抽掉”，这里的“抽掉”使你感受到了什么？当堂检测１．比一比，再组词挨（）协（）赌（）摔（）绑（）趁（）埃（）胁（）堵（）率（）梆（）承（）２．多音字注音组词————————挨担撒磅————————3．写出下列词语的近、反义词近义词：挨饿（）欺侮（）艰难（）威胁（）反义词：麻烦（）留神（）艰难（）4．给句子中加点的字选择正确的解释。（在序号上打对勾）⑴母亲含着泪，给我打来洗

5、脚水。含：①东西放在嘴里，不言咽下也不吐出；②藏在里面，包含；③带有某种意思，情感，不完全表露出来。打：①用手或器具撞击物体；②搅拌；③舀取；④做，从事。⑵我应该趁力气还没使尽得时候，先多赶几步路，免得磨到天黑又误事。趁：①利用时间、机会；②富有，拥有；③追逐，赶。赶：①追；②加快行动，不延误时间；③驱逐；④遇到。33