蓝色的雅德朗.doc

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1、蓝色的雅德朗（一）、组织教学，师生问好1=c2/41234∣5—∣i5.∣63.∣5432∣1—║同学们好，您好您好老师您好。老师弹琴，与学生问好学生起立与老师问好(1)练声2/4503010∣503010∣MimimiMimimi（2）2/41234∣5—∣5432∣1—Mima老师示范演唱学生演唱演唱时注意口型，声音要求和谐，演唱要很轻松。（二）、认识拍号（1）复习拍号，指出它的含义2/4拍、3/4拍、4/4拍、同学们还记得这是什么意思吗？展示2/4（2）认识新的拍号6/8拍含义是：以八分音符为一拍，每小节6拍（3）节奏举例××××?︱×?×××︱唱出强弱，次强弱弱！（4）视唱练习：1

2、23217∣655?∣123217∣7?1?∣123217∣655?∣123217∣1?105∣（5）波音记号的唱法：举例：2波音2326波音676（三）学唱歌曲：1、导入：今天老师给大家带来一首南斯拉夫的歌曲。2、初听音乐。你从这首歌曲中听到哪些内容？3、复听。感受歌曲所表达的情感。4、再次复听。随着音乐找、听高低声部，聆听两声部的效果。5、用“LU”哼唱旋律，体会轻柔、连贯、优美的声音。6、视唱旋律（跟琴），强调强弱规律。7、念歌词，体会情感，8、唱歌词，随琴一起。9、歌曲内容简介：雅德朗（亚的里亚海）马力扬（亚的里亚海滨的山）斯普利特（亚的里亚海滨城市）第一部分流动起伏的旋律线条，使

3、人置身于微风轻拂的大海之滨，第二部分合唱显得十分优美和谐，明亮清澈2/4拍的一般较为鲜明有力，棱角清楚。6/8拍的一般较为流畅圆润，带有摇曳感。学生演唱歌曲中运用了波音，使曲调委婉细腻，迤俪华美，使歌曲具有独特风格，而且有助于情感的升华10、有感情地演唱全曲。（五）、欣赏1、导入：莫扎特生平简介：奥地利著名的作曲家莫扎特被世人誉为“音乐神童”，具有非凡的音乐才能，他的一生充满了艰辛。为了摆脱大主教的控制和宫廷乐师的屈辱生活，使自己成为自由的艺术家，他奋斗了25年后终于迁居到维也纳，但是自由后接踵而来的是贫困，生活的磨难过早的使他离开了人间，下葬的哪天，妻子卧床不起，送葬得人早早的就离去，以

4、致一代音乐宗师被淹没在公墓中，后人无法去寻觅凭吊。生活悲惨，但是音乐却充满了阳光，称他为“音乐中永恒的阳光。2、初听音乐《渴望春天》并与《蓝色的雅得朗》作对比歌曲采用6/8，旋律优美抒情3、欣赏《土耳其进行曲》：分析BAC三段的区别聆听各段乐曲的特点A明朗雄壮，小号吹奏的特色配以模仿小军鼓声的伴奏音型，增强了乐曲的进行曲特点。这段音乐在全曲中出现了，对决定乐曲的风格起着重要作用。B主旋律轻快、活泼，如同笛子的吹奏，低声部保持着进行曲的节奏。C比A旋律更为优美轻盈流畅。尾声的音乐威武雄壮，像是神气的十足的土耳其士兵在军乐声中的列队行进。（六）、课堂小结。