理想的风筝-练习.doc

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1、姓名：22、理想的风筝一、读拼音写词语。liánqiáomīyǎnwúgōngtǎngruòáoxiángkūzào（）（）（）（）（）（）cíxiángxìshuǎlǎbāxuánzhuǎnpiānpiānqǐwǔ（）（）（）（）（）fúyáozhíshàng（）二、划去括号中不正确的读音。三、比一比，再组词。慨（　）燥（　）　拄（　）　蜜（　）概（　）躁（　）　驻（　）　密（　）四、选择正确的字。慈（详祥）（映印）像强（壮状）枯（燥躁）（决绝）不肯（健建）壮（仰昂）望五、写近义词。厚道（）倘若（）酸涩（）注视（）舒展（）仰仗（）六、读课文8、9两节填空。1、在文中

2、找出两个表示看的词（）（）再写几个表示看的词。2、刘老师爱放风筝的原因是（因为好玩为运动身体他热爱生活为教育学生）3、文中的刘老师有什么特点？从以下的语句中选择一项或几项，然后连成一句话说明。（腿有疾病善于做风筝爱放风筝调皮活泼热爱生活充满活力）七、摘抄文中的过渡段。八、回答问题。1、文章写了刘老师那几件事情？请用简洁的语言概括。2、文章最后写道“那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔”与前文哪一句话互相照应？3、为什么刘老师放风筝的情景给我印象最深？结合文意简要回答。九、阅读下面的一段话，完成后面的练习。_______________一百

3、多年前，奥地利军队入侵意大利，意大利军队奋起反抗。由于人少，他们的指挥部被奥地利军队包围了。奥地利军队从三面向指挥部发起猛攻，意大利军队一次又一次地打退了侵略军的进攻。但奥地利军队人多炮猛，意大利军队伤亡惨重，渐渐抵挡不住了，急需有人出去请求增援部队。一位少年鼓手说：“让我去吧！”守卫队的大尉指挥官写了一封信，交给少年鼓手，然后用绳子把他从大楼的窗口吊下去。少年鼓手揣着大尉的信，躲过敌人的监视，猫着腰，飞快地向山坡下跑去。不一会儿，少年鼓手被奥地利哨兵发现了，随即一阵猛烈的炮火向他射来。少年鼓手不幸中弹倒下了。他咬紧牙关，忍着剧痛，冒着敌人的炮火，爬过山坡。这时，血一

4、滴一滴地洒在他爬过的草地上。爬过山坡，他又拼足力气站起来，一跛一拐地跑过田野，来到部队的驻地，把大尉的求援信交给了一位军官，便倒了下去。这位军官一看信，立即派出骑兵，飞速赶去增援。守卫队大尉一看援军来了，便指挥部队出击，两军前后夹攻，侵略军被打得落花流水，指挥部的围困解除了。1.给这篇文章加一个题目（写在文章前的横线上）。2.这篇课文记叙了，歌颂了。3.分段，概括段意。4.解释词语。⑴　增援：⑵　落花流水：二、选择正确的字慈（详祥）（映印）像强（壮状）枯（燥躁）（决绝）不肯（健建）壮（仰昂）望三、填上合适的字。不（）自主扶（）直上年过半（）（）（）无量三、填上合适的词

5、（）的风筝（）的圆木棍（）的工艺品（）的右腿（）的感情（）的笑（）的冬季（）的快意