网络QQ、微信在组织学与胚胎学教学中的应用.doc

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1、网络QQ、微信在组织学与胚胎学教学中的应用　　组织学与胚胎学包括组织学和胚胎学两个学科，这两个学科之间既联系紧密又彼此独立，组织学的教学目的主要是通过让学生学习光学显微镜、电子显微镜下各种细胞、组织等的微细结构，而胚胎学主要学习个体的正常或异常的发生、发育等。本课程是学习临床医学知识的基础，但是其内容复杂、抽象、易混淆，在传统的课堂教学中很多意志力不坚定的学生渐渐对基础知识的学习失去兴趣，而随着计算机的流行与应用，全民已进入网络时代，同时学生也不例外，网络QQ、微信是当今大学生最常用的社交软件，于是，我们决定把网络QQ、微信这种社交软件引入

2、到组织学与胚胎学的教学当中，有效的运用网络QQ、微信作为组织学与胚胎学的辅助教学手段，取得了较好的教学效果，提高了教学质量，调动了学生学习的自主性。　　1网络QQ、微信在组织学与胚胎学教学中的应用　　组织学与胚胎学包括组织学和胚胎学两个学科，这两个学科之间既联系紧密又彼此独立，组织学的教学目的主要是通过让学生学习光学显微镜、电子显微镜下各种细胞、组织等的微细结构，而胚胎学主要学习个体的正常或异常的发生、发育等。本课程是学习临床医学知识的基础，但是其内容复杂、抽象、易混淆，在传统的课堂教学中很多意志力不坚定的学生渐渐对基础知识的学习失去兴趣，

3、而随着计算机的流行与应用，全民已进入网络时代，同时学生也不例外，网络QQ、微信是当今大学生最常用的社交软件，于是，我们决定把网络QQ、微信这种社交软件引入到组织学与胚胎学的教学当中，有效的运用网络QQ、微信作为组织学与胚胎学的辅助教学手段，取得了较好的教学效果，提高了教学质量，调动了学生学习的自主性。　　1网络QQ、微信在组织学与胚胎学教学中的应用　　组织学与胚胎学包括组织学和胚胎学两个学科，这两个学科之间既联系紧密又彼此独立，组织学的教学目的主要是通过让学生学习光学显微镜、电子显微镜下各种细胞、组织等的微细结构，而胚胎学主要学习个体的正常

4、或异常的发生、发育等。本课程是学习临床医学知识的基础，但是其内容复杂、抽象、易混淆，在传统的课堂教学中很多意志力不坚定的学生渐渐对基础知识的学习失去兴趣，而随着计算机的流行与应用，全民已进入网络时代，同时学生也不例外，网络QQ、微信是当今大学生最常用的社交软件，于是，我们决定把网络QQ、微信这种社交软件引入到组织学与胚胎学的教学当中，有效的运用网络QQ、微信作为组织学与胚胎学的辅助教学手段，取得了较好的教学效果，提高了教学质量，调动了学生学习的自主性。　　1网络QQ、微信在组织学与胚胎学教学中的应用　　组织学与胚胎学包括组织学和胚胎学两个学

5、科，这两个学科之间既联系紧密又彼此独立，组织学的教学目的主要是通过让学生学习光学显微镜、电子显微镜下各种细胞、组织等的微细结构，而胚胎学主要学习个体的正常或异常的发生、发育等。本课程是学习临床医学知识的基础，但是其内容复杂、抽象、易混淆，在传统的课堂教学中很多意志力不坚定的学生渐渐对基础知识的学习失去兴趣，而随着计算机的流行与应用，全民已进入网络时代，同时学生也不例外，网络QQ、微信是当今大学生最常用的社交软件，于是，我们决定把网络QQ、微信这种社交软件引入到组织学与胚胎学的教学当中，有效的运用网络QQ、微信作为组织学与胚胎学的辅助教学手段

6、，取得了较好的教学效果，提高了教学质量，调动了学生学习的自主性。　　1网络QQ、微信在组织学与胚胎学教学方式中的实施　　当前，互联网的应用越来越普遍，结合QQ、微信等个性化的网络学习模式是大势所趋。因此在组织学与胚胎学的教学过程中，教师可充分挖掘网络教学资源，将其运用到教学方法当中，充分调动学生对枯燥的医学知识的学习兴趣，也拓展了教师的教学空间。　　建立供学习组织学与胚胎联盟学课程的QQ群、微信群，在授课班级进行一次讲座，专门介绍QQ、微信这种新型的个性化教学方式，在讲座中跟学生们提出要求，让学生充分了解这一教学方式之后，邀请学生们加入这些

7、群，设立群组的小组长，提出小组学习、讨论的相关要求与评价方式，利用网络QQ、微信的特殊功能，教师组织定期的相关章节话题讨论、知识分享、语音交流等方式进行传授知识。　　在个性化的网络教学过程中，教师可以根据不同学生的特征、爱好等向学生推送不同的学习素材，同一个需要掌握的知识点，以不同的方式和内容推送给不同的学生，既可以促进全班同学的互相交流，也利于教师和学生之间的单独交流。当然，当教师和学生之间的文字交流不够直观的情况下，还可以借助语音、QQ电话、小视频等方式进行交流。传统的授课模式，学生的学习素材是单一的PPT的形式，而网络上的素材是琳琅满

8、目、形形色色。教师可以将在网络上收集的素材，以分享的方式实现教学的目的。　　对学生学习的效果评价可以通过QQ空间、微信朋友圈进行，评价的主要目的是教师判断学生通过个性化的教学手段