“作品主题探究”PPT.ppt

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1、中考现代文阅读专题——作品主题探究中考现代文阅读专题——作品主题探究“欣赏文学作品，能够有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对社会、人生的有益启示；对作品的思想感情倾向，能够联系文化背景做出自己的评价”。“作品主题探究”学习目标和步骤理解考点和基本题型→解题思路和方法→学以致用理解考点及题型——做到心中有数（一）2013年中考“作品主题探究”的题型展示◆2013年上海市《和老妈过招》：25．对本文主旨理解最恰当的一项是＿＿＿（4分）A．抒写了人世间亲情的美好。B.提醒我们做人要诚实守信。C．启发我们要尊重和关心老人。D.告

2、诉我们要理解老人的心理需求。◆2013年河南省《放学》：本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。（4分）◆2013年长沙市《只想让您听听我的心跳》：21.本文标题“只想让您听听我的心跳”有何含义，请结合全文，谈谈你对文章主题的理解和感悟（6分）考点：主旨理解考点：感悟和体验作者的看法考点：对主题的理解和感悟理解考点及题型——做到心中有数（二）中考“作品主题探究”的题型展示◆《柔弱的人》：20．你从尤丽娅的“在别处，根本一文不给”的回应中，看出小说描写的是

3、一个怎样的社会？（４分）◆《小酒桶》：综观全文，你看出希科老板是一个怎样的人？从中你悟出了什么？（5分:3分+2分）◆《风筝仙女》：19.联系上下文回答下面问题（6分）（1）纸扎的燕子、苍鹰、蝴蝶、巨龙一旦逃离了人手，为什么便会显得更为逼真？（2分）（2）“我”为什么把风筝仙女看成是自己的朋友？（4分）考点：对文章主旨的理解和感悟考点：准确把握文章的写作意图考点：感悟和体验作者的看法分析归纳解题思路、规范作答——增添信心1.辨明文体特点，寻找答题方向。2.分析文本结构，把握行文思路。①写人为主：通过写什么人的什么事，表现了（反映、赞

4、美、歌颂、讽刺、揭露、批判等）人物、社会或者人生的……②写事为主：通过写什么事，表现了（反映、赞美、歌颂、讽刺、揭露、批判等）事情、社会或者人生的……③写景为主：通过写什么地方、什么季节、什么景的特点，抒发……的思想感情④状物为主：通过写什么物品特点，抒发对物品……的思想感情（托……物言……志、以物喻人、赞扬像物一样特点的人、对物品的认识、情感、意义所在、揭示什么道理等）3.把握全文内容，充分利用文章的关键信息：①留意文章的标题和小标题。②捕捉文章中的关键句：例如，点题句、主旨句、文眼、收尾句、含义丰富和深刻的句子。③结合文中抒情、

5、议论或者过渡的句子、文段。④联系文章中的关键点；主要人物、线索人物；详写事件。4.联系创作背景，挖深层含义。（表述时请注意：利用原文词语。如无，则要归纳、概括、提炼；注意语言文字的准确和简洁。展示答案，分析失分原因，寻找增分策略，规范作答《柔弱的人》：20．你从尤丽娅的“在别处，根本一文不给”的回应中，看出小说描写的是一个怎样的社会？（４分）答案:描写的是一个强权横行霸道、弱者逆来顺受的黑暗社会。（2分）（2分）失分原因:①回答问题不够全面，对社会的特征概括不全，没能从“强权者”和“弱者”这两方面回答或仅仅简单概括社会的特征。②不能

6、从深层挖掘小说的的主题，对小说的理解仅浮于表面。③语言表述不准确，乱用、套用词语答题。三、堂上练兵，学以致用——我能行解题思路和方法：1.辨明文体特点，寻找答题方向。2.分析文本结构，把握行文思路。3.把握全文内容，充分利用文章的关键信息：①留意文章的标题和小标题。②捕捉文章开头、结尾中的关键句。③结合文中抒情、议论或者过渡的句子、文段。④联系文中的关键点；主要人物、线索人物；详写事件。4.联系创作背景，挖深层含义。（利用原文词语；注意语言文字的准确和简洁。《小酒桶》：综观全文，你看出希科老板是一个怎样的人？从中你悟出了什么？（5分

7、:3分+2分）三、学以致用——我能行：堂上练兵，展示学习效果《小酒桶》：综观全文，你看出希科老板是一个怎样的人？从中你悟出了什么？（5分:3分+2分）答案：从中我悟出了做人要善于思考，仔细分辨好坏，抵制诱惑，警钟长鸣。或：从中我悟出了“害人之心不可有，防人之心不可无”。或：从中我悟出了“不要见利忘义，不要算计别人”。或：从中我悟出了不要贪小便宜（贪心），要提高警惕。失分原因:1.表述格式要规范：从中我悟出了……2.没有正确把握角度：可从希科老板的角度，也可从老婆婆的角度谈。3.没有结合文本内容，回答问题过于简单，空洞无物，不够完整、

8、透彻、通畅。得分点：从老婆婆的角度、从希科老板的角度、或从两人的角度作答都可以，答出一点感悟就可以得2分。课堂总结（一）解题思路1.辨明文体特点，找准答题方向。2.分析文本结构，把握行文思路。3.把握全文内容，筛选关键词句。4.联系创