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1、殷都学刊年第期浅谈学习兴趣的意义及培养葛致仁“,。”·我国古代教育家孔子说过知之者不如好之者好之者不如乐之者《论语雍也》瑞士当代杰出的儿“,。”,童心理学家皮亚杰说过所有智力方面的工作都要依赖于兴趣《教育科学和儿童心理学》可见学习兴趣是学习者积极性、主动性的集中表现,是激活内因的基本因家,是教育者成功的重要基础因此,作为教育工,,,作者认真研究和探讨学习兴趣的意义及其培养对于努力改进教学方法进一步提高教学质量具有重要的意义和作用。一、学习兴趁的概念,、、,学习兴趣就是学习者在教育者的指导下渴望接近尝试探究和掌握客观事物发展规律带有饱满
2、情绪的一种意识倾向。即求知欲这种意识倾向具有目的性、稳定性和效能性。它是增加其心理和生理能量的潜在储库,是推动其奋起搏击的。巨大动力。二者的辩证关系是兴趣,兴趣和成功之间具有必然的联系以成功为指导成功以兴趣为动力兴趣孕育,,。,,兴趣层次和成功程度逐步提高成功成功刺激兴趣兴趣激励成功成功强化兴趣直到取得伟大成就获得彻底成功。兴趣是受社会历史条件所制约的各人所处的社会历史条件不同,阶级地位不同、客观环境不同、主观能,,,力不同他们的兴趣就不会相同一般来说谁都不会脱离自己的实际情况去对那些可望而不可及的事物发生,。,。兴趣想入非非正如鲁迅先生说的那样贾
3、府上的焦大是不会爱林妹妹的,,。学习兴趣的产生和发展同任何事物的出现一样它要经历一个逐步深化的过程从学习兴趣发展的水平和深刻性来看,学,,,。习兴趣有三个层次一是有趣出于好奇之心反复接触感到新鲜有趣这补兴趣为时短,产,,。、。。暂二是乐趣生特殊爱好表现深入专一停留在陶醉程度这种兴趣较为持久稳定三是志趣与远大目标紧密联系,稳定性逐步加强,效能性。这种兴趣,对于一个积极上进的人来说,、日益突出起着职业定向取得成就和贡献社会的决定性作用。二、学习兴趣的意义、。“,。学习兴趣是最好的老师只有兴趣”学习兴趣是内外第一科学巨匠爱因斯坦说过才是最好的老师因最自觉的沟通者
4、,它能够引导一个人循序渐进地不懈追求。蒲松龄年轻时喜欢阅读晋人干宝的,《搜神记》书中那些神怪灵异的故事使他历历难忘。后来他又看了苏东坡做州官时强人谈鬼的轶事,更引起他对神仙鬼怪的极大兴趣。正是这个兴趣之师引导他深入民间,广闻博采,终于写出了谈狐说鬼的巨著《聊斋志异》。,出生在一个世代行,,英国生物学家达尔文医的家庭但达尔文却十分厌恶医学课程在爱丁堡大学学医时。“。,最努力而且最有趣的工作”就是搜集动植物的标本正是这个兴趣之师成绩不佳他感到引导他参加了贝格尔舰的环球旅行,写出了,,。《物种起源》这部伟大的科学著作从而创立了进化论学说达尔文在自传中曾写“,,,到就
5、我记得我在学校时期的性格来说其中对我后来发生影响的就是我有强烈而多样的兴趣沉溺于自己,。感兴趣的东西”深喜了解任何复杂的问题和事物第二,学习兴趣是加强记忆的重要因素。人的大脑对有兴趣的事物,总是大开绿灯的,而信息也就是这样被接收者的兴趣所吸引。兴趣又被经常接收过来的信息而强化,在大脑里不断形成强兴奋中心,可以这样认为,,。,一个人对深感兴趣的事物很容易记忆且能长时保持我国著名桥梁专家茅以升老先生早年就能背诵圆周率小数点后的位数字。直到他多岁高龄时,仍记忆犹新。多年来,国际上将背诵圆周率作为检测和训练人的记忆广度和速度的最好方法之一据《中国教育报》
6、。、报道吉林市联合大学岁的青年女教师王立争对此非常有兴趣她对圆周率数字进行编组分节,,、,终运用形象记忆法将数字进行奇特联想和浮想并具体运用了谐音特点记忆和机械记忆等多种方法于在年月用小时分的时间,当众准确地把圆周率背诵到小数后位数,被专家当场认定,创造了全国最新纪录。可见,学习兴趣的动力究竟有多么大第三、学习兴趣是增强意志的营养素。一个人对某种事物或活动产生兴趣时,他总是以饱满的精神和情绪去对待。意志随兴趣的日益浓厚而更加坚强,虽面对千难万险,并不感觉是一种负担。反而觉得是一种乐,。,,、。,“趣是一种
7、享受陈成钧原是北大物理系高材生学习刻若兴趣盎然成绩优秀年被错打成右派文革”中。,,因此,经常忘掉疲劳与痛苦又被关进牛棚但他胸怀大志那一颖攀登科学高峰的心始终没有冷却终于在。年考取美国哥伦比亚大学理工学院博士资格第一名。。,,《资治通鉴》的作者司马光的枕头是用圆木做的他读书困倦时就枕着圆木睡觉只要一翻身枕头就会滚走,。,,、人立即就会惊醒他用了年时间编写了共卷多万字所载史实历年囊括个朝代的我国第一部最富史料价值的编年体史书。,《资治通鉴》我国地质学家李四光在野外进行地质勘察时经常用,,。,石头做枕头睡觉一旦被石头格醒马上又开
8、始工作正是他一下子把我国的贫油帽子抛到
