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时间:2020-04-27
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1、英语教案高二年级学年:2015-2016学期:第一学期学期目的:1.能唱节奏较慢的,语言比较简单的英文歌。2.能听懂节奏较慢的,语言比较简单的英文歌。本课目标:1.通过听歌填词,学生能基本听懂AllIaskofyou这首歌的大概意思。2.通过老师教学,学生自学相结合,学生能以小组为单位唱AllIaskofyou。3.在并对《歌剧魅影》这个故事粗略地了解之后,学生能对《歌剧魅影》这部歌剧产生兴趣。TeachingstagesMajorActivitiesResources/instrumentsLead-in1.老师给出一张
2、《歌剧魅影》的海报,在班上抽出一名学生对《歌剧魅影》这个故事,做一个简单的介绍。(如果其他学生觉得有遗漏的,可以在那位同学发言完后作出相应的补充。)注:由于高中生的阅读面有限,可能对《歌剧魅影》这个故事不太了解,所以在上这堂课之前,老师便让学生事先查找相关材料,并用英语书面地对这个故事做一个一两百字的概括。2.老师通过学生的概述,在黑板上简要的写出故事主人公的名字,及其主人公之间的关系。《歌剧魅影》海报。Body1.在同学们了解这个故事的梗概,及其人物关系之后,教师发放worksheet给学生。(讲义上是allIaskof
3、you这首歌的歌词,但是歌词上每一行中的部分关键词都被挖掉了,如darkness,fears,harm,calm….)2.老师将allIaskofyou这首歌放给学生听,让学生边听,边填。(至于听几遍,要看情况而定,如果学生听一遍便完成得很好,那么就无需再听,如果学生效果不好,就多听几遍。)3.老师再一次放这首歌的录音,在每一个空前停顿一下,通过这种方式来核对答案。4.再完整放一遍录音,让学生边听,边理解这首歌的意思,并勾画出自己不理解的地方。5.听完这首歌之后,让学生以小组为单位互相探讨自己不懂的地方,并挑出小组成员都觉
4、得理解困难的地方,最后反馈给老师,让老师帮忙解决。6.AllIaskofyou这首歌的歌词,及其歌曲录音。弄懂歌曲大意之后,再一次完完整整放一次这首歌,并让学生跟着音乐学唱。1.学唱完一遍之后,老师再放一遍第一段男声部分的歌,让学生跟唱。然后去掉原声,让学生随着伴奏唱第一段。(如果学生会,那么就直接过度到第一部分女声部分,如果学生不会,老师就挑出小组中会的,让小组成员互相教授,直到学生学会为止。)2.按照步骤7的方式,教学这首歌的其他部分,先让学生跟着原因唱某一个部分,然后去掉原声,随着伴奏唱,如果学生学会了,就进入下一个
5、部分,如果学生不会,就让小组会的教授,直到大家都会。)3.在教授完歌曲每一个部分之后,再将整首歌过一遍,让学生随着伴奏,一起唱这首歌。4.如果学生能够完整地完成这首歌,让学生以小组为单位,对这首歌做最后的练习,并在最后再全班做一个展示。(注意,每一下组大概十个人,每一组男女比例最好为1:1)Conclusion让学生帮学生解决问题,其实比教师讲解更加有效。所以,在教学中,教师应该多多发挥学生的作用。Extension在本堂课之后,让学生以小组为单位,从其他著名歌剧中挑选出一个不超过五分钟的歌曲,并且学会,最后在晚自习的时候
6、集体展示。(准备时间两周)
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