姥姥的剪纸（作业）.doc

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1、12、姥姥的剪纸班级：姓名：家长签字栏：【预习作业】1、自读课文不少于3遍，自学生字词；2、完成《补充习题》第一、二项，完成《练习与测试》第一、二、三项；3、把词语补充完整，并选词填空。无（）不能广结（）缘普普（）（）（）（）赞叹无可挑（）（）能生巧左邻（）()有声（）（）（1）在2010年上海世博会上，大型中国白瓷雕作品《奥运和鼎》吸引了众多参观者的目光。这是一件的珍贵的艺术作品。它象征着“同一个世界，同一个梦想”，是世界第一件奥运主题的瓷鼎。面对这样的珍品，参观者无不。（2）王大妈是一位的家庭妇女，但是她乐善好施、。只要一提起她，没有不夸奖她的。【课堂练习】1、一

2、把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。这句话中的两个“普普通通”说明，“便要什么有什么了”说明，这一，把姥姥表现得淋漓尽致。2、你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。这句话写出了。请你模仿乡亲们的语气来夸一夸姥姥所剪的人物、植物、动物或器物：你姥姥神了，剪像，剪像，剪只（个），剪只（个）。3、事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。这段话直接写出了。两个

3、“无论”更是突出了。4、从“数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。”这句话，我们能体会到，我想到的成语有、；还能想到一些俗语：。【课后作业】依次填入下列各括号的成语，与句意最贴切的一组是（）。1、许多年以后，这一带的人们还（）地传说着当年刘家敏的奋战情形。2、小明的悟性特别好，张老师才上了第一节课，他就能把老师讲课的样子模仿得（）。3、他所描写的事物往往给人以一种（），历历如绘，须眉毕现，仿佛可触可摸的印象。4、站在龛里的那两个小童和那尊柳树精塑像，是那样逼真传神，真称得上是（）之作。A、活灵活现鬼斧神工惟妙惟肖栩栩如生B、栩栩如生活灵活现鬼斧神工惟

4、妙惟肖C、惟妙惟肖栩栩如生活灵活现鬼斧神工D、活灵活现惟妙惟肖栩栩如生鬼斧神工2、我还知道、、等都是我国的民间艺术。