中班语言捉迷藏.docx

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1、中班语言活动:捉迷藏活动目标:1.欣赏散文诗，初步感受散文诗的优美。2.大胆表达自己的意见，学习用诗中的语言回答问题。3.尝试运用已有经验，扩展散文诗的内容。活动准备：1.笔记本电脑一台.2.根据内容制作的挂图6张。3.红、黄、蓝、绿、白颜色卡片若干，太阳胸饰一个。活动过程：1.初步欣赏散文诗《捉迷藏》提问：你们喜欢玩捉迷藏的游戏吗？太阳也喜欢玩这个游戏，它会和谁一起玩呢？好,我们一起来听听散文诗<<捉迷藏>>.完整欣赏散文诗。了解散文诗的名字和诗中的主要角色。师：这首散文诗叫什么名字？太阳和谁玩捉迷藏的游戏的？有哪些颜色宝宝呢?2.再次欣赏散文诗（配乐、图

2、片）帮助幼儿了解诗的内容，师：我们再来听听，看看颜色宝宝们躲在哪里的?颜色宝宝躲在哪里呢？为什么绿色躲到草丛里？黄色躲到菊花里？……颜色宝宝是怎么躲起来的？（出示字卡静悄悄）静悄悄是什么意思呢？学一学动作，还有什么时候需要静悄悄的？完整的欣赏你听了这首散文诗后,感到什么地方最有趣,最美?你最喜欢散文诗中的哪一句话?3.学念散文诗看图片念,念到静悄悄这个词的时候,我们用什么语气念呢?4.将颜色与实物匹配师：我们听诗歌玩捉迷藏的游戏吧,我来当太阳，你们选择自己喜欢的颜色，扮演颜色宝宝，，你们要静悄悄的躲起来，可不能发出声音呦,不然我一下就找到你了,当太阳来找时,

3、我问：红色躲在哪里呀？红色怎么说？玩两遍游戏绿色除了躲在草丛里，黄色除了躲在菊花里，它们还会躲在哪里呢？我们活动后可以找一找，看看颜色宝宝还好躲在哪里,把它编进散文诗里。请你将牌牌放在筐子里,以后和你们的老师一起玩这个游戏.