二下音1数蛤蟆.doc

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1、武胜县烈面镇小学助学案年级二年级科目音乐课型执笔人陈双琼备课人员陈双琼李琴教学内容数蛤蟆授课时数2执教者陈双琼教学目标1．进一步激发培养学生对音乐的兴趣，在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中为学生提供多方面的感受，发挥学生的想像力和创作能力。2．通过创编歌词和歌曲创编、表演动作，培养学生的创新精神。3．通过学习歌曲提高环保意识，让学生从小爱护小动物。教学重点通过创编歌词和歌曲创编、表演动作，培养学生的创新精神。通过学习歌曲提高环保意识，让学生从小爱护小动物。教学难点在熟悉旋律的同时为歌曲创编歌词教学准备多

2、媒体、电子琴、录音机、幻灯片教学过程第1课时序号环节教师活动学生活动教学随笔一尝试导入一、导入新课（将主角引出）同学们，你们听一听什么在叫？（放录音）下面我们一起到大自然中去看一看它们生活在什么地方？（放幻灯片）让学生来回答这个问题。谁回答的最棒，老师发给他一个小奖品（激发学生的学习兴趣）。二主体学习二、板书课题放幻灯片《数蛤蟆》，让学生各抒己见，说说蛤蟆的特征（或分组讨论），看一看哪个同学最聪明，能回答出老师提出的问题。（放幻灯片列出蛤蟆的特征）老师：蛤蟆是庄稼的好朋友，我们小朋友应该怎样去做呢？下面我们一起

3、来学习《数蛤蟆》这首歌曲，来认识一下我们的这位朋友，好吗？三、间接地诱导学生学习歌曲1．按照节奏读歌词。（1）电子琴弹奏；跟随音乐来读歌词。（2）用一问一答的形式。例如：师（问）：小朋友们

4、我问你

5、

6、一只蛤蟆

7、几张嘴

8、几只 眼睛

9、几条

10、腿

11、（通过录音放跳水的声音）乒乓乒乓………学生答：老师老师

12、告诉你

13、一只 蛤蟆

14、一张嘴

15、两只眼睛

16、四条腿

17、……2.放幻灯片（出示歌词）做练习。小朋友们瞧一瞧，哪个方框中的乐句是一样的？让学生点击出相同的乐句，变成与前一句相同的颜色并唱一唱。3．放录音跟随音乐分组演唱。师问：第一组

18、唱第一乐句、（第二组伴随双响筒的节奏（××××）唱第二乐句、第三组伴随串铃的节奏第三乐句。由学生来打节奏，轮流演唱。4.放幻灯片。你们看那边又来了一只蛤蟆帮助它的伙伴捉害虫，现在是几只给模，几只嘴，几只眼睛，几条腿……三运用拓展（引导学生自己创编歌词）跟随音乐唱一唱（看一看谁是今天的小小歌唱家？谁唱的好，老师就颁发给他“小皇冠”），让所有学生参与打击乐器伴奏。第2课时序号环节教师活动学生活动教学随笔一尝试导入一.复习听音乐导入二主体学习二．即兴表演唱（音乐游戏）1.师：（放音乐读儿歌）小朋友们

19、来来来

20、你也来

21、

22、我也来

23、围成圈圈

24、做游戏

25、大家一起

26、玩一玩

27、玩一

28、玩-

29、。接着教师集中所有孩子，找出扮演蛤蟆的小朋友在圈内当主角。（放音乐伴奏）当唱到第一只蛤蟆时，扮演蛤蟆的小朋友要到圈内即兴表演，圈外的小朋友要表演出没花和荷叶的形象。接下来的第二、三只时要唱出自编的歌词并即兴表演。最后教师总结：小朋友表演的很好！希望小朋友以后好好学习，从一个小小歌唱家成为一个真正的大歌唱家，让老师和你们的爸爸、妈妈能够在电视上看到你好吗？2.小朋友想不想更加清楚地看一看蛤蟆的样子？（和孩子们一同唱着歌儿走出教室。有条件的可以到田野、池塘边去

30、观察这个小动物。）三.课堂小结：从音乐各方面入手，通过学习《数蛤蟆》这首歌曲不仅增强了学生的节奏感、表演能力、创造能力，而且也让大家知道了蛤蟆是庄稼的好朋友，也是我们的好朋友。所以，我们以后要爱护它，保护它。它给大自然带来了快乐和财富。三运用拓展四板书设计五教学反思年级组长签字教导处签字