基于初中政治课对话式教学模式的思考-论文.pdf

基于初中政治课对话式教学模式的思考-论文.pdf

ID:55094869

大小:90.86 KB

页数:1页

时间:2020-05-09

基于初中政治课对话式教学模式的思考-论文.pdf_第1页
资源描述:

《基于初中政治课对话式教学模式的思考-论文.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、·恩想政治与德育·己n14.新课孑墨导学基于初中政治课对话式教学模式的思考江苏省建湖县颜单中学张国才一、序言围。此外,教师必须注意的是,课堂中情境的创设是为教学随着新课程改革的进展,对话式教学模式已经大量引目的服务的,每一个情境都必须有具体的教学意义,明确学入教学课堂中并取得了不错的教学效果,逐渐成了新课程习内容和主体,并在正确的时机切入和创设。而且情境需改革后课堂教学中应用的指导思想。本文通过对对话式教要具备真实性,才能在对话的教学过程中让学生切实地感学模式在初中政治课堂上的思考研究,分析对话式教学的受到课堂学习内容的重要意义,产生情感上的共鸣,真正发

2、实现过程。挥对话作用。情境创设以后,教师要根据具体的情况巧妙二、初中政治对话式教学地设置问题,从而促进师生间的讨论与交流。如果是比较在初中政治课堂教学过程中,教师与学生要形成知识简单的问题,教师可以利用讲读的方法串联内容和问题之教育和学习上的有效沟通,达到共赢的目的,这需要教师为间的逻辑性,利用板书和多媒体进行讲解;如果是比较复杂学生的学习环境营造一个民主、开放、和平的学习氛围。在的问题,那么教师更需要针对具体的学习内容下工夫,更多教学过程中,加强交流和对话,探寻对话式教学的发展和出地利用多媒体展示资料和内容,增强知识内容讲解的直观路,才能实现初中政治教

3、育的目的。性表达,针对抽象的问题逐层深入,层层递进,适时插入问(一)引导课前自觉学习题或故事,强化课堂讨论和对话的环节,从而增强互动的效学生在课前的自觉学习,可以为课堂上的互动奠定基果。教师也可以采用分小组课堂讨论的形式,开展辩论等础。在上课以前,学生要对即将学习的知识进行预习。先活动,引导学生积极参与,鼓励学生个体发言,使其充分表浏览内容,对课题、标题的相关内容有大致的了解;其次要达各自的观点,从而实现学生与教师之间的对话和互动。清楚概念和观点,涉及哪些知识点,课文中又是怎么提出来例如,学习《不以规矩难成方圆》内容时,教师可以先的;最后学会做好读书笔记

4、,对预习的效果做总结,可以采向学生展示一幅漫画:一堆有棱角的石块整整齐齐地在斜一用自己专用的标记对重点和难点进行标注,以便在课堂上坡上放置,而没有棱角的圆石则散布各地滚下斜坡,由漫画提出问题,做好记录。告诉学生,社会上如果缺少规则,则是一件非常危险的事例如在学习《筑起“防火墙”》时就要明白,课文设计的情。于是教师对规则、法律等相关的知识进行讲解:在日常目的就是要让学生有自我保护的意识和技巧,让学生明白生活、学习以及工作中,我们都需要一个共同的准则约束和自我保护在生活中的重要性。学生在预习的过程中可以引制约每一个人的行为,并通过法律的规范得以确定,从而真发

5、一些思考:书本的案例中当事人有什么错误行为?被绑正实施到具体的行为当中,而且我们每一个人都应该自觉架后可能会发生什么样的严重后果?如果自己遇到这样的维护。在理论的讲解中,教师可以为学生举出实例,每一年事情,应该采取什么样的方式进行自救?学生自己的课前有多少中小学生在交通事故中遇难。引发学生的思考,透思考,将有助于他们带着目标进入课堂的学习,对知识点的过这些冰冷的数字说明了什么问题。学生进行深入的思考提前理解和消化能够为课堂中教师有效开展对话式教学奠以后,教师可以让学生开始探讨如何看待交通规则,让学生定基础,使得学习效率得到大幅度的提升。踊跃加入并开始对话

6、式教学,共同探讨:行人没有遵守交通(二)创设对话教学情境规则、乱穿马路会引起什么后果?如果没有危险情况,那么教师在政治课的教学课堂上创造情境教学,可以为教能闯红灯吗?让学生根据自己的生活经验与知识构造对问学营造一种师生间良好互动的教学氛围,在预设的情境中题进行深入的讨论,联系生活情境,表达各自的观点,从而学习,有利于师生的情感沟通和交流互动,这些都为对话式实现课堂上教师与学生的沟通与交流,形成对话式教学。教学奠定了基础。教师设置情境之前,必须先对知识的学三、总结习和目标以及学生学习的特点和能力有明确的了解,根据综上所述,对话式教学是一种建立在沟通与合作上

7、的这些信息精心地设置学习情境,引导学生发现问题,提出问教学活动。随着新课标对教学中民主、对话等的要求,传统题,思考问题,进而解决问题。初中政治课的教学,除了让教学中遇到的各种问题也随着新的教学方式的运用而逐渐学生完成学习目标以外,更重要的是在潜移默化中对学生得以解决。这种对话式的教学模式充分体现了学生学习主进行德育方面的教育,这对学生今后的工作、生活都有很重体、民主和权利意识的重要性,是通过互动和对话让师生间要的指导意义。在具体的教学方式上可以选择很多种方共同探讨学习的方法和手段,有利于提高学生的学习自主法,例如做图像资料的介绍,准备视频音乐的播放或是开

8、展性和思考能力,不断提高学习效率,是一种教学效果良好的竞赛游戏的活动等,这些都可

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。