关于小学生多元化学习兴趣的培养-论文.pdf

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1、经验交流2014年1月28日关于小学生多元化学习兴趣的培养如何增强澡文／刘春鸣摘要：现在的教育环境中，怎样让孩子们能更轻松地学习，能积极主动地去学习。在学习中能将学习的内容学以致用，提高学生对学习的兴趣。关键词：多元学习；学习兴趣；数字游戏在我多年的教学过程中对小学生多元化学习兴趣的培养进行们一来讨论老师提出的问题适当地采用竞赛制来调动同学们的积了一些总结：我们在教学中对学生的学习兴趣上的培养要从全科极性，这样即可以让同学们积极地动脑又可以让同学们培养合作性、不固定场景性、学生自信上的培养等多方面的因素来出发，下精神，有了团队，那我们也要注重个人，比

2、如说我们就学习简单的面我们以不固定场景为讨论点来体现全科性、学生自信上的培养加减法时。我们可以把同学们从1编到40(视具体学生多少来定)，等对学生学习兴趣的培养的帮助。每个同学代表一个数字，当我说12+2等于多少时那么代表14的场景一：我们都知道身临其境的教学方法比抽象的教学方法同学就站起来，这样反复地通过数字游戏来让孩子们学得更轻松更能让孩子们学得更快，印象也更深刻。我们就以自然课程的雷电更有兴趣，对回答正确的同学用小红星等来鼓励，让孩子更有自信是怎么形成的为例。我们在上课的时候将同学们带出教室外面教回答问题更积极。学，首先先不说主题，先要求同学们

3、观察天上的云朵，在这过程中上面我只是用教室内和教室外不同场景不同学科简单地说明就问同学们今天天上的云朵像什么，让他们积极的回答，那在就问下这些方法，对学生学习的兴趣有帮助，其实不仅仅是自然、数学。为什么能形成这个样子呢?慢慢地来调动同学们的积极性，一步一比如语文我们可让学生玩拼字游戏从快乐中学到知识等等。总的步地进入主题，这样让同学们对天天看到的事物有了新的认识，在来说，我们教学的目的是为了让孩子们在轻松的环境中学到更多形象的表述中让孩子们印象更加深刻，通过环境的改变来调动学的知识，那我们不妨用正确的方法让孩子们学得更快、学得更轻生的学习兴趣。松、学

4、得更主动。场景二：我们在我们最熟悉的环境中教室中的教学，我们就以(作者单位湖南省桑植县洪家关小学)数学课为例，我们先将同学们分成几个小组每次人员不固定，让他·编辑段丽君摘要：课堂的氛围决定着学生的学习效果，而学生的学习效果就是有效课堂和高效课堂的必要前提。反之如果课堂的氛围不好学生死气沉沉，没有了发言的积极性，也就不会积极地学和记知识。这样一来本节课就很成功更高效。关键词：影响力；课堂教学；课堂氛围教师增强课堂氛围，提高课堂效率很有必要，要增强学如何拥有更轻松、幽默的语言，这是教师不断追求的。语言生的课堂氛围，教师应从以下几个方面进行。的轻松是师者综

5、合知识，能力、素质的一种具体表现，反映一、教师带着充足的自信走进课堂了教师的整体实力。在课一开始带给学生放松的心情进入教师带着充足的自信走进课堂这是很重要的，学生不本节课，学生自然接纳了教师，也就接受了教师教授风格。自觉地就会被感染。因此，教师对自身要有很高的要求，一比如教师可以在导课前，先给学生带来平易近人的微笑、文定要把传授的知识认真准备好，认真并充足地掌握知识的和谐的眼神，这都会使学生轻松起来。／重点、难点，也要上课前“备好学生”，只有这样才能有针对徐三、教师的语言中有幽默的气息和成分会使学生会兴性。对每一位学生都有了充分的了解，相信效果不言而

6、喻。兰更喜欢。同时也使教学课堂变得格外活跃和积极教师自身先要不断地充实自己的知识和职业道德素质，所比如在传授较为深奥知识的时候，可以使用幽默性的以我们就要加强自身修养，比如课余或下班后不断地学习教学情境，使学生印象深刻，还可以使紧张的氛围变得和教师法、马列主义、毛泽东思想、三个代表及重大的法律、谐起来。比如在课堂中突然有学生走神，你却批评了他，可法制，给大脑不断地充电，让自己可以保持在一个高度。在学识上要不断地向老教师学习教育教学方法。谦心地请教，是意外出现了，学生用语言顶撞了教师。这时幽默的语言不断学习新的教学理念。例如认真学习新澡标的课程内容、教

7、会使节奏变得可控，使紧张的气氛变得和谐。学生顺其自学设计、教学评价等等教学的理念，并且还要不断地读书来扩宽然地下了“台阶”，彼此双赢，彼此得到了尊重、互重。反之，自己思路和文化底蕴。伴随自己的知识和思想日益的积淀，必则会使课堂氛围变得愈演愈烈，严重到不可收场，使学生然会做一个充足自信的好老师。+和教师两败俱伤。二、语言要合理吨(作者单位吉林省通化县实验小学)合理的语言会使课堂的效果更有意想不到的收获。而·编辑段丽君l18墨圈