初中英语教学兴趣学习指导策略-论文.pdf

《初中英语教学兴趣学习指导策略-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、囝日囝中学生英语·中旬刊(2014年第6期)襁中英语教学兴趣学习指导策略内蒙古通辽市科尔沁区第二中学孙红【摘要】兴趣是学生学习英语最好的老师，新课标对初中英语提出了更高的要求，为了提高英语教学效率，应注重学生学习兴趣的培养，采用灵活多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与到英语教学中。【关键词】学习兴趣教学手段英语教学随着初中英语知识难度的不断增大，在英语教学挖掘英语教材内容的趣味性，运用精彩的图片和生中培养学生的学习兴趣显得尤为重要，只有学生对英动、幽默的语言来激发学生的学习兴趣，例如，七年级语学习充满兴趣，学生才能主动学习英语，才能提高下册第七单元TheBi~hdaypa

2、rtv，为了充分调动学生自身的英语成绩，因此，本文对初中英语教学学习兴的积极性，教师可以在课堂上播放英语歌曲，如Hap—趣指导策略进行探讨。PYbiahdaytoyou，这样不仅激发学生的学习兴趣，也1．注重学生英语情感的培养。树立对英语学习的可以让学生加深对知识的理解掌握。因此，注重英语自信心知识与生活实际的教学效果，利用多媒体课件来呈现由于初中学生正处于青春阶段，其好奇心和求知英语教学内容，由于语法是初中英语教学的重点，也欲望比较强，但是，随着英语知识难度的增大，大多数是难点，在语法教学中，例如学习名词、动词、形容词学生很容易丧失自信心，这就要求教师应充分了解学时，教师可以利用播放

3、英语歌曲是形式来呈现英语单生的学习情况，在英语教学过程中，教师应帮助学生词的用法，由于大多数学生都比较喜欢英语歌曲，将树立自信心，无论是在学习上，还是在生活上，应给予英语歌曲呈现在英语教学中，学生可以很快熟悉英语学生更多的关心和帮助，若学生在学习上、生活上遇单词和单词的用法，开展多种多样的英语教学手段，到问题，教师应及时帮助学生解决困难，从而培养学对学生的英语学习和兴趣的培养起到潜移默化的作生的情感。另外，教师在教学过程中应给予学生适当用。的评价，利用委婉的语气对学生回答的问题进行评4．加强英语课外活动的开展。充分调动学生的积价，例如：Don’tworry．Takeiteasy．You

4、ranswerisnot极性correct，butyourpointofviewisverygood，thankyou．由于大多数初中学生活泼开朗、好动，若只开展Thankyou!”等，确保学生的自信心不易丧失，从而激英语课堂教学，在一定程度上限制了学生学习兴趣的发学生的学习兴趣。培养，因此，为了激发学生的学习兴趣，不仅要开展英2．营造良好的英语学习氛围．培养学生的学习兴语课堂教学，也应加强英语课外活动的开展，通过课趣外活动，让学生在轻松、愉快的环境下成长。据调查显建立良好的师生关系是营造良好英语学习氛围示，大多数学生对英语课外活动很感兴趣，课外活动的重要举措，在英语教学中，教师应加强

5、与学生之间的开展不仅可以让学生很快吸收英语知识，也可以加的交流，应给予学生更多的关心，建立良好的师生关强学生与学生、学生与教师之间的语言交流，英语教系，使学生在英语教学中消除紧张感和自卑心理，这学就是要让学生多说、多练、多读，而开展英语课外活就要求教师应提高自身的专业素质，注重自己的一言动可以为学生提供良好的条件，所以，大力开展英语一行，由于教师对学生可以起到模范作用，教师的言课外活动，例如英语演讲比赛，英语歌曲演唱、英语交行举止将被学生模仿，尤其是英语教师，英语教师的流会等活动，激发学生的学习兴趣，从而提高英语教发音对学生的英语学习具有十分重要的影响，因此，学质量。英语教师对学生英语

6、的学习和兴趣的培养具有重要学生学习兴趣的培养是英语教学的重点，为了加作用。为了有效激发学生的学习兴趣，采用多媒体技强学生对英语知识的学习，提高学生的英语成绩，注术应用在英语教学中，多媒体技术的应用，可以将英重学生学习兴趣的培养，采用有效的教学手段，激发语知识内容用图文并茂的形式来展现，从而实现生学生的学习兴趣，使学生主动参与到英语教学中，进动、形象的英语教学，图文并茂的英语教学有助于吸而提高英语教学质量。引学生的眼球，学生将主动参与到英语教学中，从而培养学生的学习兴趣。襻瓣帮3．结合生活实际，开展趣味英语教学fI7唐俊红，张威．初中英语教学中的分层指导策略7．齐齐哈尔创设情境教学，结合

7、生活实际，将英语知识与生师范高等专科学校学报，2012(05)．活实际有效联系在一起，并用生动、幽默的语言来讲7江平．激发学／7兴趣提高初中英语教学效率中国校夕产教2009(03)．解知识，从而激发学生的学习兴趣，加深学生对英语脚胡敏．初中英语教学过程中学生学习兴趣的培养以成功f教知识的理解。因此，在英语教学中，教师应采用多种多样的教学手段，开展趣味教学，这就要求教师应充分，2013f23J．