（正式）苏杭：52《如何书写化学方程式》.ppt

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1、第五单元化学方程式课题2如何正确书写化学方程式汕头市东厦中学苏杭国家高级家庭教育指导师专业皮纹解读师、身心灵成长讲师汕头人民广播电台嘉宾主持人中国青少年研究会家庭教育讲师团成员团市委关微阳光热线心理咨询师兼心理健康进校园项目讲师化学方程式：用化学式表示化学反应的式子。粒子个数之比：111读：碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳C+O2CO2点燃例：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳反应物读“和”生成物读“生成”条件2.意义：（1）表示反应物、生成物和反应条件（2）表示反应物、生成物各物质间粒子个数之比（3）表示反

2、应物、生成物各物质间质量之比复习各物质质量比：123244H2+O2H2O2点燃×实事观客重尊不请用化学方程式表示：氢气在氧气中燃烧这位同学书写是否正确？生成水H2O小试牛刀律定恒守量质守遵不化学反应前后各原子的种类和数目都相等一、书写原则:1.以客观事实为基础2.遵守质量守恒定律正确书写化学方程式这样可以吗？为什么？请用化学方程式表示：氢气在氧气中燃烧生成水化学式写错！H2+OH2O点燃×知识储备：二、化学方程式书写步骤(课本P100)1.写：正确写出反应物(左边)和生成物(右边)的化学式，并用短线相连。H

3、2+O2H2O氢气在氧气中燃烧生成水：①双原子分子表示的单质：H2、O2、N2、Cl2②用元素符号表示单质：金属、固态非金属(碳磷硫)和稀有气体。③化合物化学式的书写：排位(先读后写、金左非右、氧右它左)→标价→交叉→约简→检查。请你想办法，让原子的种类和数目相等！符合客观事实，但氧原子不守恒。H2+O2H2O得一分！化学式正确这样可以吗？为什么？H2+O2H2O+O×1.写：化学式，并用短线相连。2.配：配平化学方程式。化学计量数是最简整数比，“1”则不写”。H2+O2H2O2二、化学方程式书写步骤xyz在

4、化学式前面配上适当的化学计量数，使式子两边各元素原子的种类和数目都相等。不能改动化学式！请你想办法，让原子的种类和数目相等！H2+O2H2O2氢原子不守恒！配平①观察法:2恒定律了！遵守质量守3.等:将短横线改写成“”2H2+O22H2O4.注:反应条件——点燃、△、高温、通电、催化剂二、化学方程式书写步骤1.写：化学式，并用短线相连。2.配：配平化学方程式。H2+O2H2O2H2+O2H2O2①观察法2H2+O22H2O点燃点燃≠加热(△)≠高温生成物状态——气体“↑”,固体(沉淀)“↓”5.查:检查以上四

5、项是否正确。1.请用化学方程式表示以下反应：(1)硫在空气(氧气)中燃烧生成二氧化硫(2)水通直流电生成氢气和氧气注意：反应物和生成物中均有气体时不标↑，反应物和生成物中均有固体时不标↓。S+O2SO2点燃2H2O2H2↑+O2↑通电实战书写步骤：写→配→等→注→查KMnO4KMnO4+MnO2+O2（3）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气（2）Mg+O2MgO2点燃氧化镁的化学式书写错误。不符合客观事实，2.判断下列化学方程式的正误,说明原因并改正。（1）4Fe+3O2===2Fe2O3Fe+O2===

6、Fe3O4+2-2反应物和生成物写错，没有标注反应条件和生成物状态。↑检查化学式、配平、等号、条件、箭头是否正确!点燃反应物一定不标箭头。32Mg+O2===MgO22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↓↑22222.判断下列化学方程式的正误,说明原因并改正。Fe+CuSO4Cu+FeSO4（4）铁和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁溶液的化学反应方程式。反应物和生成物中均有固体时不标↓+2-2+2-2（5）硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠溶液的化学反应方程式。+CuSO4NaOH2Cu(

7、OH)2+Na2SO4原子团当成一个整体来考虑配平!↓固固观察法配平3.等:4.注:1.写：2.配：点燃5.查:P+O2P2O5P+5O22P2O5P+O2P2O5找出关键元素（是O）:式子两边各出现一次，且原子个数相差最大的元素。求出其原子个数的最小公倍数（10）。反应前后原子个数相差最大的元素4P+5O22P2O54P+5O22P2O5磷在空气(氧气)中燃烧524检查化学式、配平、等号、条件、箭头是否正确小组讨论活动：最小公倍数法KClO3KCl+O22请用化学方程式表示：氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气二

8、氧化锰加热文字表达式：氯酸钾氯化钾＋氧气MnO2△巩固配平方法：最小公倍数法注意：反应条件只有一个写在等号的上方；若需2个或多个条件，则分开写在等号上下方，催化剂一般写在等号上方。32H2O2H2O+O2请用化学方程式表示：过氧化氢和二氧化锰混合制氧气文字表达式：过氧化氢水＋氧气二氧化锰学习新的配平方法：MnO22↑找出关键元素(是O)：式子两边化学式中出现次数最多(3次)且原子总数一边奇数、一边偶