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《韩雪梅《鸿门宴》导学案.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、鸿门宴司马迁1.了解司马迁和《史记》。2.识记“举、谢、坐、不、为、于”等重要词语,掌握文言文特殊句式的相关知识并总结规律。3.学习本文紧凑地安排情节、生动地刻画人物的写法。4.深入分析刘邦取胜的原因并反思项羽失败的历史教训。1.积累文言知识,领会文中刻画人物的方法,把握人物的性格特点。2.理清文章的结构层次,掌握制造情节波澜的方法。3.运用历史的、辩证的观点对人物进行评价。鸿门宴是项羽在新丰鸿门举行的一次暗藏杀机的宴会。这个宴会是刘项两个政治集团的矛盾由潜滋暗长到公开明朗的生动表现,是漫长的“楚汉相争”的序幕。这
2、个宴会充分展示了刘、项矛盾的不可调和性,以及刘项迥异的性格特点,也预示了斗争双方的必然结局。1.刚直不阿,留得正气冲霄汉。47岁的司马迁生性刚直,因替战败投降匈奴的李陵辩护,触怒汉武帝而下狱。2.幽愁发愤,著成信史照尘寰。因《史记》未完成而忍辱受宫刑。出狱后任中书令,发愤著书,至53岁基本完成《史记》的著述。“鸿门宴”这个故事发生在陈胜起义后的第三年(公元前206年)。陈胜起义后,各地云集响应,其中有楚国贵族出身的项梁、项羽叔侄,还有农民出身的刘邦。陈胜失败后,项梁扶楚怀王的孙子熊心做了楚王,刘邦也投靠了项梁。公元
3、前207年,项梁战死,怀王派项羽等去救援被秦军围困的赵国,同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行前,怀王与诸将约定,谁先入关,便封谁为关中王。项羽在巨鹿(今在河北)大败秦军,消灭了秦军的主力。同时,刘邦从黄河以南打进武关,攻下咸阳,秦王子婴投降。刘邦与当地百姓约法三章,废除秦苛法,准备在关中称王。后来在谋士的劝说下,退出咸阳,还军霸上,派兵把守函谷关,以防诸侯军入境。项羽大破秦军后,听说刘邦已出咸阳,非常恼火,就攻破函谷关,直抵新丰鸿门。这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。项羽听了,更加恼怒,决定第二
4、天发兵攻打刘邦。鸿门宴就是在此情况下产生的。1.熟读课文,讲述鸿门宴的经过,并给每个情节拟一个小标题。[自我核对]文章以刘邦赴宴谢罪为核心,故事按照开端、发展、高潮、结局的顺序展开:无伤告密→范增说羽→项伯夜访→张良献计→刘邦谢罪→项王留饮→范增举玦→项庄舞剑→樊哙救主→沛公出逃→张良入谢→项王受璧→亚父破璧→沛公除奸。2.在楚王即将来犯,形势万分危急的情况下,张良既不提议备战,更不主张退军,却只要刘邦“往谓项伯,言沛公不敢背项王也”,结合文章内容,分析其中的原因。[自我核对]“战”必败,“逃”必溃,兵力悬殊,士气
5、不同。张良过人之处在于确信项伯可以利用。他从项伯的通风报信中看出这个人十分重“义”,有恩必报。他也了解项伯与项羽的关系,知道取得项伯的信任必能获得理想的效果。尤其是他看准了项羽贪慕虚荣而又刚愎自用的致命弱点,知道只要刘邦在项羽面前放低姿态,项羽就不会将刘邦当做对手。①樊哙()②彘肩()③瞋目()④刀俎()⑤参乘()⑥杯杓()⑦戮力()⑧玉玦()⑨飨士卒()⑩奉卮酒()⑪毋内诸侯()⑫鲰生说我()⑬目眦尽裂()⑭按剑而跽()⑮数目项王()⑯欲王关中()1．给下列加点的字注音。fánkuàizhìchēnzǔshènɡ
6、sháolùxiǎngjuézhīzōushuìnàzìjìwàngshuò2.为下面的形近字组词。杀戮目眦邮戳戡乱大杂烩脍炙人口樊哙瑕疵龇牙咧嘴4.解释下列各组多义词的意思。(1)如①杀人如不能举,刑人如恐不胜：______________________。②沛公起如厕：_______________________。③沛公默然,曰:“固不如也。”：_______________________。(2)意①今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也：_____________。②然不自意能先入关破秦：____________
7、___。好像往,到……去意图、意愿比得上料想(3)举①举所佩玉玦以示之者三：__________________。②杀人如不能举：_________________。(4)谢①旦日不可不蚤自来谢项王：__________________。②哙拜谢：_________________。(5)军①沛公军霸上：__________________。②从此道至吾军：_________________。③为击破沛公军：_________________。举起全、尽道歉,动词感谢驻军,动词军营,名词军队,名词(7)幸①妇女无所
8、幸：_________________________。②故幸来告良：_________________。(8)去①亡去不义：__________________。②相去四十里：_________________。(6)言①曹无伤使人言于项羽曰：__________________。②具以沛公言报项王：_________________。说,动词话,名词封建
