《鸿门宴》导学案

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1、《鸿门宴》导学案《鸿门宴》导学案1【学习目标】1、了解中词类活用、成分省略等语言现象,掌握“意”、“与”“因”“且”等词语的意义和用法。口头翻译三、四两段。2、学习作者通过个性化的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。【学习重点】1、分析樊哙这个主要的人物形象。2、掌握中重要的实词、虚词、句式。【学习难点】掌握中的多义词和词类活用现象。【学习方法】探究+讨论【学习过程】一、研读第三自然段,完成下列问题。(一)找出下面句子中的通假字1、令将军与臣有郤()2、因击沛公于坐()(二)找出下面句中古今异义

2、的词,并加以解释。(1)沛公奉卮酒为寿,约为婚姻(2)所以遣将守关者(3)备他盗之出入与非常也(4)今将军战河北,臣战河南。(三)指出下列句子的类型。1、将军战河北,臣战河南2、籍何以至此3、得复见将军于此4、亚父者,范增也、若属皆且为所虏6、然不自意能先入关破秦(四)把下面的句子翻译成现代汉语。(1)然不自意能先入关破秦,得復见将军于此。(2)范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。(3)不者,若属皆且为所虏。(4)君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。()项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞

3、,常以身翼蔽沛公,庄不得击。(五)段分析思考。1、鸿门宴中“项王、项伯东向坐,亚父南向坐……沛公北向坐,张良西向侍”,说明了什么问题?2、“项庄舞剑”在情节开展上有什么作用?二、研读第四自然段,完成下列问题。(一)一词多义意:(1)然不自意能先入关破秦(2)其意常在沛公也因:(1)不如因善遇之(2)项王即日因留沛公与饮(3)因击沛公于坐(4)沛公起如厕,因招樊哙出而:(1)哙拜谢,起,立而饮之(2)拔剑切而啖之(3)劳苦而功高如此(4)而听细说,欲诛有功之人与:(1)臣请入,与之同命(2)则与斗卮

4、酒(3)备他盗出入与非常也(4)项王即日因留沛公与饮且:(1)若属皆且为所虏(2)臣死且不避,卮酒安足辞(二)解释下面句子中加点词语的意义和用法。(1)今者项庄拔剑舞(2)臣请入,与之同命(3)杀人如不能举,刑人如恐不胜(4)窃为大王不取也(三)指出下面句子中加点词语的意义和用法。(1)范增数目项王(2)常以身翼蔽沛公(3)交戟之卫士欲止不内(4)头发上指,目眦尽裂()刑人如恐不胜(6)先破秦入咸阳者王之(7)此亡秦之续耳(四)把下面的句子译成现代汉语。(1)臣死且不避,卮酒安足辞!(2)夫秦王有

5、虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。(3)此亡秦之续耳,窃为大王不取也!(五)段分析思考。1、三、四两段是重点,情节的高潮所在,宴会上的情节可概括为“三起三落”,请指出。2、这部分共写了几事?3、“樊哙闯帐”是故事的高潮。从哪几个方面刻画樊哙这一人物的?写“樊哙闯帐”的目的是什么?(六)练习阅读下面一段字,完成后问题。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不

6、内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客为何者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,

7、以待大王。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是A.交戟之卫士欲止不内内:通“纳”,让……进去B.故遣将守关者,备他盗出入与非常也故:特意.窃为大王不取也为:替D.坐须臾,沛公起如厕如:到……去2.下列各组句子中加点词语的意义和用法,相同的一组是A.①交戟之卫士欲止不内②行李之往,共其乏困B.①还军霸

8、上,以待大王②愿得樊将军之首以献秦.①哙拜谢,起,立而饮之②加彘肩上,拔剑切而啖之D.①臣请入,与之同命②故遣将守关者,备他盗出入与非常也3.下列叙述不符合原意思的一项是A.项庄是项羽手下的一个武将,他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后,手总是软的,总是于心不忍。再加上项伯的保护,所以他未能把刘邦刺死。B.樊哙不仅能吃能喝,还能言善变,口齿伶俐,他居然把项羽说得无言以对。.樊哙闯入军营中,只引起了项羽的一点本能的“按剑而跽”的反应,可见项羽的确小看了刘邦及其手下。D.从樊哙的一番话看

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