鸿门宴 导学案(双)

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1、2012年下期醴陵四中高一语文导学案编号3《鸿门宴》导学案（3课时）编制：宋双飞审核：2012年9月班级：姓名：学习目标：1、了解司马迁与《史记》；积累文言字词句，重点掌握多义词、通假字、古今异义词，了解文言虚词用法及辨别文言句式。2、培养阅读浅易文言文的能力，重点训练翻译能力；培养初步评价文章的表达技巧的能力。3、理解作者对项羽悲剧性格的揭示，体会人物性格在政治军事生活中所起的重要作用。通过自主分析、理解，做出对文中人物的适当评判。学习重点：1、分析项羽、刘邦等人物形象。2、文言知识的积累。学习难点：文言常见的字词和句式。学习方法：诵

2、读法，自主、合作与探究法课时安排：3课时第一课时学习目标：1、了解《史记》、司马迁及其本文的写作背景。2、梳理本文的故事情节结构。学习过程：一、独立自学（A级）（提示：可查阅有关资料，独立完成填空内容）①了解司马迁与《史记》司马迁（约前145——约前90），字子长，西汉（）家、（）家、（）家。其父司马谈任汉朝太史令（掌管起草文书，兼管国家典籍、 天文历法等）。元封三年（前108年），司马迁继父职，得览皇家珍藏图书文献；后因替兵败而降匈奴的李陵辩护，遭受腐刑；出狱后，任中书令（掌管国家机要文件），发愤著述，于公元前91年前后完成《史记》。

3、《史记》为我国第一部（）。记载从传说中的黄帝至汉武帝三千年间的历史。共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇。其中较有影响被选入中学教材的有：《陈涉世家》、《廉颇蔺相如列传》、《鸿门宴》等。鲁迅对《史记》的评价：，。②给加点字注音。（A级）飨（）士卒范增说（）项羽曰美姬（）鲰（）生卮（）酒举所佩玉玦（）瞋（）目目眦（）按剑而跽（）参乘（）彘（）肩不胜（）杯杓（）刀俎（）有郤（）③了解鸿门宴故事发生的时代背景秦汉之大事记前209年　7月陈涉起义。9月项羽（项燕之孙）、刘邦起事。前208年　12月陈涉死。6月立

4、楚怀王为共主。9月怀王遣项羽北救赵，遣刘邦西击秦。前207年　10月秦将章邯破邯郸。11月项羽渡河，12月大破秦军。（破釜沉舟）7月章邯投降项羽。8月秦二世为赵高所弑。9月子婴为秦王。前206年　10月子婴投降刘邦。12月刘、项会于鸿门。前205年　4月刘邦合诸侯兵伐项羽至彭城，羽以3万兵破汉兵56万。5月刘邦逃至荥阳。6遇顺境，处之淡然；遇逆境，处之泰然。2012年下期醴陵四中高一语文导学案编号3前204年　4月项羽围刘邦于荥阳。7月刘邦逃离荥阳。前203年　9月刘、项讲和，划鸿沟为界，以东归楚，以西归汉。（分我杯羹、楚河汉界）前20

5、2年　10、11月用张良、陈平计追项羽，大败。12月韩信、彭越来援，项羽兵败垓下。公元前208年9月，楚怀王召集诸将结成反秦联盟，命令主力军刘邦、项羽兵分南北两路，合力西击秦军，并约定“先入定关中者王之”。项羽在巨鹿大败秦军主力，而刘邦统帅南路军先于项羽入关破咸阳，刘邦“约法三章”，准备在关中称王，但为了“待诸侯至而定约束”，退驻霸上（今陕西长安县的白鹿原）；然而又恐失掉关中，于是派兵守关，“无内诸侯”。11月，项羽率军西来，闻讯震怒，攻破函谷关，屯军新丰鸿门（今陕西临潼东北的项王营），扬言马上要同刘邦开战。在此严峻的形势下，出现了“鸿

6、门宴”这场激烈的政治斗争。鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦之后长达五年的斗争的开端。二、听课文朗读，完成对情节的把握。文章在时间上可按宴会前、宴会中、宴会后三个部分拟小标题，请划出具体段落层次。并按故事的开端、发展、高潮、结局等顺序，用八字短语进行概括。第一部分：宴会前（开端）（段落起止：）第二部分：宴会中（发展）（段落起止：）（高潮）第三部分：宴会后（结局）（段落起止：）第二课时学习目标：分析人物形象，学习地辩证评价历史人物。一、问题探究：（C级）1、请分析项羽、刘邦的人物形象。 作者是如何刻画这两个人物形象的？6遇顺境，处之淡然；遇逆境，处

7、之泰然。2012年下期醴陵四中高一语文导学案编号32、《鸿门宴》是《史记》中极其精彩的一篇，司马迁对文中这位失败了的英雄倾注了深厚的感情，使其具有巨大和久远的魅力。项羽用性格的笔写下了只属于他自己的人生篇章，无论是暴戾、辉煌还是悲壮，无论是扛鼎拔山的人杰，还是自刎乌江的鬼雄。于是人们说：性格决定人生。请谈谈你对项羽这一英雄人物的看法。300字。第三课时学习目标：梳理本文的文言知识，提高文言文阅读理解能力。一合作交流，释疑解难（AB级）1、圈点出下列句中的通假字，并写出本字及其解释 ①距关，毋内诸侯②旦日不可不蚤自来谢项王③令将军与臣有郤

8、④愿伯具言臣之不敢倍德也⑤因击沛公于坐⑥张良出，要项伯 2、指出下列句子中加黑词的古今异义 ①沛公奉卮酒为寿，约为婚姻古义：今义：②备他盗之出入与非常也古义：今义：③今人有大功而击之古义：今义：④而听细说古