高兵美育感受--马凯.doc

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1、聆听，感受，回顾，触动已经有将近一年的时间没有当班主任了，偶尔会想起我带了三年，吵了三年，管了三年，陪了三年，爱了三年的那帮孩子。繁忙的工作与生活，有时觉得坐下来看看曾经的照片都是奢侈；放空心思，坐下来发发呆都实属难得。但，时隔不久，就会有某个孩子或打来电话，或发来短信，或网上留言，一句“老班，我想你了。”足以暖我几日心。他们都还记得我，某个难过的瞬间，或许和我聊聊，他们的心里就好些。这样被惦记着的感觉真好。聆听高兵美育教育演讲时，我碰巧暂代初二一班班主任，当演讲者在台上讲述着班主任的职责与付出时，站在班级前面的我，眼泪止不住的流，不是觉得自己曾经的班主任工作多

2、么的痛苦心酸，只是，想起了我的那帮孩子。在演讲者的鼓励下，现在这班的孩子一一拥抱我，这时，曾经的那帮孩子，还留在十二中高中部的孩子们，突然跑来抱住我，对我说谢谢，说想念。那一瞬间，无比幸福。曾经的小不点都长大了，想起曾经，回顾那三年的点点滴滴，如果说初一、初二是我对他们的付出，那到了初三，便是我丰收喜悦的时刻，孩子渐渐懂得体谅、理解与包容，我的幸福感与成就感逐日上升，生活总是起伏不定的，但无论怎样，每每见到他们，我便能忘却所有烦恼，因为他们的关心与欢乐，他们带给我的正能量。现在他们都已经各自天涯，但时不时的感受着他们来自或远或近的思念与关怀，这时总会想，当老师的

3、，能拥有这帮孩子，夫复何求？或许，相处的时光只有三年，但是，也许留下的师生情谊却是若干年，乃至一辈子。希望我的那帮孩子们好好的，希望我能更好的爱现在的这两个班的孩子，即使不是班主任又何妨，真心付出与对待，总能有人懂得，有人在乎。或许说，因为我的存在，改变每个学生有点不可能，但是，哪怕因为我的付出与正能量，能改变一个或者更多，都是属于我的幸福。新乡市第十二中学马凯