识字4教学案例.docx

《识字4教学案例.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、识字4教学案例 教学目标：（1） 能够认读“蜻、蜓、蜘、蛛、展”等14个字，认识“虫字旁”，并认识文中小动物的名称。同时能够正确书写 “蚂、蚁”等6个字。（2）通过课堂学习，能够进一步认识自然界，了解我们生存的环境，从而产生喜爱小动物的情感，初步养成善于观察小动物的习惯。教学重难点：（1）认读生字，正确、流利地朗读课文。（2）正确书写课后的6个汉字。一、本课时需解决的具体问题：1、通过阅读儿歌，引导学生认识本课的生字。2、激发学生观察小动物生活的兴趣。二、解决问题的具体方法：（一）激发兴趣，导入新课1、同学们，夏天就要到了。夏天里，会发生哪些有趣的事呢？我们一起去看看

2、吧！（观看有关小动物的视频）2、师：短片中有哪些动物呢？请同学们举手来回答。3、小结：真棒！回答对了。其实这些昆虫小朋友都是从我们课本《识字4》中出来的，现在我们一起回到《识字4》中看看吧！（二）借助儿歌，认读生字1、请学生借助拼音，读准字音。2、在文中画出昆虫小朋友的名字。（在幻灯片上出示学习要求）3、学生齐读昆虫的名字。（三）趣味识字1、观看六张相关小动物的生字幻灯片。（引导学生观察生字的特点，读准字音，且思考：该用什么办法来记住这些生字？）2、观看一张有关“网”的幻灯片，启发：可以用看图识字的方法来记住生字。3、观看一张“展”的幻灯片，总结：看图识字，并可以加上

3、相关动作以便更好的记住生字。4、观看“运”的幻灯片，以学生为主，引导学生说出记住“运”字的方法，方法不止一种。5、以总结识字方法的幻灯片再现，启发学生思考，在识字过程中还能有什么方法来认识生字。6、再现都还有哪些识字方法的幻灯片。（四）学写生字1、幻灯片上出示“蚂、蚁”两个生字。2、老师在黑板上教学“蚂、蚁”二字，强调“虫字旁”第五笔为提。3、学生在课本中描红、书写“蚂、蚁”二字。（五）游戏巩固请学生来做一个“找朋友”的游戏，黑板上贴有6张动物的图片，请拿到名片的同学贴在相应的图片下面。（六）趣读课文1、自读课文，读自己喜欢的动物，可以加上相关的动作。2、问答式读课文

4、。3、唱一唱。（幻灯片播放“小星星”的背景音乐。）（七）趣味补充幻灯片展示3张相关动物的图片，这些动物的名称也都是有虫字旁的，激发学生收集、观察小动物的兴趣。三、布置作业1、和爸爸妈妈一起合作读读这首儿歌。2、到大自然中观察小动物的生活。3、搜集小动物的图片或资料。四、板书设计识字4      蜻蜓   蝴蝶     蚯蚓     蚂蚁    蝌蚪    蜘蛛蚂          蚁