线下教研活动课例观察表单（作业2）.doc

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1、课堂观察记录表单2学科语文年级九教材版本人教版课题《变色龙》本校操海燕老师执教 观察视角二、怎么教观察者：汪强胜观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？ 已让学生预习，效果很好。发现学生读错的字都能及时得到纠正。2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？ 能针对学生喜爱动物的特点，让学生找出对小狗的称呼，还能针对学生朗读没有表情的问题进行指导。3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？ 提问很有启发性，能引导学生深入理解课文，没有无效提问。4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？ 能。操老师的表情朗读非常成功；语言也很有感情，

2、启发性很强；对多媒体的操作也很熟练。5.变式训练：能否分层设计变式训练题？ 由找小狗的称呼变化到双方表情朗读，再到细节描写、环境描写的分析等，对人物分析步步深入，并自然导出了本文的主题。6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？ 能，反馈很及时，善于肯定学生的独特发现。7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？ 结合了，而且结合得很好。学生之间的合作教学与师生之间的交流配合的很好。补充视点：有没有对学生进行思想感情、价值观的教育？ 这点做得很好。不仅让学生认识了当时沙皇社会的特点，还能引导学生做一个纯真善良的人，引起学生对平等社会的向

3、往。教学改进建议： 提问的范围要更广泛一点，要让更多的学生得到发言的机会。