在学习中反思在探究中成长黄轶凤.doc

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1、在学习中反思在探究中成长——小学综合活动课程培训感言能够来深圳大学参加本次的综合实际活动课程的培训，实属荣幸。在这为期十天的培训中，我不仅认识了来自各地的优秀教师，也从各种讲座与参观学习中收获颇丰。全新的教育理念，独特的教学特色让我耳目为之一新，精神为之振奋，我深刻地感受到了综合实践活动对发展学生个性，培养学生的创新精神和解决问题的能力所起到的重要作用。首先是我们国培班的学员老师们，为了共同的目标，我们聚在了一起，彼此间很快就没有了的距离。我们在一起交流各地开展综合实践活动课的情况，一些有经验的老师更是热情地拿出他们的经历、感受、教育智慧与我们分享。让我记忆深刻的有来自

2、广西南宁市琅东小学的李俊校长、浙江上虞市谢塘镇中心小学的谢金土老师、湖北阳新县实验二小的黄智老师，他们在综合实践活动课中摸索前行，探究行进，走出了一条属于自己学校特色之路。其次是各种专题讲座，使我明确了方向。李臣教授的讲座给了我们这些不知所措的教师们指明了前进的道路；张华教授用他风趣幽默的话语告诉了我们教育的真正目的，“一切为将来做准备的教育都是野蛮的教育”，要重视孩子当今的学习、健康状况，同时也一针见血地指出了我国综合实践活动课存在的根本问题；李坤崇博士的报告内容详尽，时不时与2老师们互动交流，穿插了许多典型的案例视频，整个会场始终都是灵动的。典型学校的汇报给了我们学

3、习的榜样，深圳南海区几所典型学校的综合实践活动课程实施的汇报让我受益匪浅。后海小学“大数据时代的‘云管理’变革”、“综合实践活动课程的理念与设计”、南油小学“综合实践活动课，学校需要破解哪些难题”，都为我们上好综合实践活动课起了进一步的引领作用。他们每一所学校都能充分利用自己的学校资源，最大程度的开发和利用，因地制宜，因校而异，把自己的亮点展现在我们的眼前。再者，精彩的综合实践活动展示课以不同形式展开，各具特色。课题研究对象五花八门、题材广泛，有有关梦想的，有有关学生成长的，有研究红树林种群多样性的，有了解发展中的前海的……汇报的形式多样：有讲解、采访、朗诵、快板、情景

4、剧等等，展示课后的交流互动也是真诚的，在交流中，我们积极向老师们请教，老师们也耐心地向我们解答，从他们身上我们看到了作为一位综合实践活动课教师的艰辛与成长。开展综合实践活动课程是美国教育家杜威的“教育即生活”、“从做中学“等教育理论在基础教育中的应用，它体现了素质教育的内在要求，是我国基础教育课程体系的结构性突破。通过这些天的学习，我充分地感受到了深圳市综合实践活动课程研究的成果，充分地认识了综合实践活动对培养学生自主能力的积极作用，也深刻体会到我校综合实践活动全面铺开的意义和承担的责任。我相信只要我们肯去做，肯努力地去做，锻炼自己，要求自己，提高自己，也一定能创出我们

5、的精彩！湖北省宜城市南街小学黄轶凤2