关于班主任工作的几点思考.doc

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1、关于班主任工作的几点思考杨元璋夷陵中学时隔三年第二次担任班主任，总结了一些过去的经验，学习了一些优秀班主任的心得，对新的班主任工作作了一些设想，个人认为，一名班主任要想在班级管理中得心应手，需首先做好以下几个方面的工作。一、以身作则，树立个人威信　　树立班主任威信，这一点也许对于每一位班主任来说都是当然的，但究竟如何才能树立班主任的威信，不同年龄，不同性别，不同性格的老师当有不同的方式。但也应当具备一些共同的特点。首先，班主任要正学生，先要正其身。一般来说，学生都有“向师性”，班主任要教育好学生，不管是从生活上，还是学习上，都必须从自身做起

2、，为学生树立一个好榜样。例如，要求学生养成良好的卫生习惯的同时自己应该有良好的卫生意识；要求学生注意仪容仪表，就要从自己的仪容仪表抓起；要求学生遵守校纪校规，就必须自己先做到上班、上课不迟到，不早退，严格遵守学校里的规章制度。第二，多关心学生，了解他们的心声，真正成为学生的良师益友。不同的学生有不同的家庭背景和成长经历，塑造了不同的心理特征。对于善于表达、性格开朗的学生，班主任要善于倾听，而对于内向的学生，班主任还必须善于观察和引导，能够有效的与学生进行沟通。第三，班主任在学生面前还应该注意自己的言语，该严肃的时候就该严肃起来，不要为了走近

3、学生而忘却自己的身份。应当严慈相济，方能让学生“既爱又恨”。第四，要不断充电，做知识的富有者。班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。作为班主任，不仅要精通所教学科，还要有广博的学识和深邃的见解。有思想的班主任才能对学生进行有效的引导教育。　　班主任自身的品格、学识、涵养能对学生产生潜移默化的影响，所以，班主任一定要自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的吸引力，让学生从情感上接纳你，才会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。所以，我把我的带班理念确定为“以身作则，严而有爱；自信才能自强，自爱方能爱人。”　　二、培养优秀

4、班干部队伍　　班干部是高中班主任工作的得力助手，选拔和培养一支能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。高中生已经具备一定的处事能力，班主任要善于利用这种资源，更应当为学生创造施展能力的机会，培养他们各方面的能力，这本就是教育的一部分。所以在班级管理中，忌讳的是班主任一手遮天，事必躬亲。班主任要使每一名班干部成为助手，每名班干部在班级中都负责一定的事情，都为班级负责，都给以表现自我、树立威信的机会，尽量做到：学生能够组织的活动，由班干部自己组织，给他们以自主权；学生能够处理的事情，尽量由班干部处理；利用课余的时间多与班干部探

5、讨解决问题的方法途径。民主利于班级的管理。而且要疑人不用，用人不疑。　　三、通过集体活动，增强班级凝聚力一个没有凝聚力的班级，就好比一团散沙四处流散，班风肯定不会很好。我现在接手的高二七班，刚接手时班上的同学对公共事务都漠不关心，同学之间虽然朝夕相处，但除了同桌和同寝室的同学之外，基本上是“老死不相往来”，班上看起来风平浪静，但事实上人心涣散，风气不正。所以我一直把增强班集体凝聚力作为我现阶段工作的重点。本学期时逢我校50周年校庆，而且本学期还有运动会，这都是我培养班级凝聚力的良好机会。每次活动中我都教育学生：你代表的不是你个人，你的行为将

6、直接影响到我们整个班级的形象，乃至我们整个学校的形象。希望大家珍惜每一次的机会，出色表现，赢得名誉。同事我自己积极参与班级劳动，比如每天我都坚持到清洁区和学生一起劳动。我班承担小红帽志愿者服务活动时，我经常和同学一起站岗，这些都对学生的内心产生了有效的触动，曾有班干部给我些小纸条说遇到我这样的班主任真是幸运。我相信，学生的内心都有积极向上的愿望，他们漠然的态度可能只是一种从众的心态，只要树立典型，多加鼓励和引导，我相信我的班级一定会朝气蓬勃。难能可贵的是，9月份我班被授予学校文明示范班级，而且在全校45个班级中名列第九，我信心满怀。四、细化

7、管理，常抓不懈　　细化班级管理工作，是班主任做好班级管理工作的重要举措。班主任首先要广纳良言，制定符合本班班情的管理制度。按照班级管理制度对学生实行量化管理，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。因为我制定了详细的管理规定并严格执行，从开学到现在，我班的寝室管理和清洁卫生方面得到了显著的改善。　　五、班主任要努力成为学生的“心理医生”高中生学生的心理状况极为复杂，有的因家庭关系破裂，缺少温暖而自暴自弃；有的因自我约束力太差而无心向学；有的因家庭经济比较困难而郁闷寡欢；有的因基础薄弱、学习方法不对头导致成绩低下而缺乏自信；还有独生子女因缺乏困苦的磨砺

8、，稍遇挫折便产生退缩、难过、不安的情绪；更有青春期阶段，学生不时出现的悲观、烦恼、焦虑、孤独等消极情绪等等。这就需要班主任走进学生的情感世界，对学生多亲近、多倾听、多观察、多沟通