关于班主任和班主任工作的几点思考

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1、关于班主任和班主任工作的几点思考 　　一、班主任及班主任工作　　有人说，现在要实行学分制了，班级都没有地方了，因此，班主任有没有都无所为了。我们认为这种说法是不正确的。因为班或班级不是一个"空间"或"场所"（教室）的概念，而是一个组织和单位的概念，所以只要有组织的存在就要有组织的领导。班主任就是这个组织的主要领导人。班主任是学校教育中最基础、最主要的而且是第一线的教育者。"班主任"这是天底下最小的主任，但她又是最闪光的称号。班主任工作的全部内容可以用两个字来概括

2、，那就是"育人"。这是班主任工作的核心和实质。　　只要是念过书的人，都有一个共同的感受就是：班主任留给我们的影响和印象最深！班主任所以在学生中有着高尚的形象，就在于他们言传身教，在塑造学生的灵魂，引导学生树立坚定正确的政治方向和崇高的理想，树立正确的科学的世界观、人生观和价值观，培养学生为社会主义和为人民服务，为共产主义远大目标而奋斗，真正使当代大学生成为"有理想、有道德、有文化、有纪律"的社会主义现代化事业的建设者的接班人。　　班主任工作非常重要。班主任是学校进行教育、教学工作的

3、基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者、管理者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面发展的成长中起着导师的作用，并负有协调本班教育工作和沟通学校与社会、家庭教育之间的联系的作用。　　二、班主任工作的开展　　1、班主任的基本任务和职责。　　班主任的主要任务就是要按照素质教育的要求，开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使他们成为"四有"的身心健康的社会主义的建设者和接班人。　　班主任的职责主要表现为：　　（1）、向学生进行思想道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱

4、社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想、为社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质。 　　（2）、教育学生努力完成学习任务。与其它教师一起，教育帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。　　（3）、教育学生参加学校规定的各种劳动，协助贯彻中央关于素质教育的文件精神，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。　　（4）、关心学生课外生活。指导学生参加有益于身心健康的科技、文娱、体育和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长。　　（5）、进行班级日常

5、管理。建立班级常规，指导班委和团支部开展工作，培养学生干部，提高学生的自我管理能力、组织活动能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体，把这个集体建设成为自己家"。　　（6）、负责与有关任课教师的联系，沟通情况协调有关事宜。　　（7）、做好本班学生的思想政治工作，做好学生思想品德的评定工作和有关奖惩的工作。　　（8）、联系本班的学生家长，争取家长和社会的有关方面配合，共同做好学生的教育工作。　　2、班主任的工作方法。　　开展班主任工作的方法很多。主要的有下面几种方法：一是观察法。其中要看其他班主任是如何开展班

6、主任工作的，要看自己班上的学生的实际情况。二是调查法。调查可以通过访问、问卷、座谈和查阅档案等等。三是谈话法。实际上不论是观察法还是谈话法，都是调查的具体方法。毛泽东主席曾说过?quot;没有调查就没有发言权"。班主任教师在没有对学生进行调查研究，没有摸清情况之前，要把班主任工作做好显然是不现实的。因此在班主任上任之后，班主任老师一定要到学生中间去，做深入细致的调查研究工作，了解学生，把握学生，才能把问题找准，工作才能做到位。　　3、班主任工作的计划。　　任何一项工作，如果没有工作计划就有可能出现工作不分轻重缓

7、急，眉毛胡子一把抓的混乱的局面，从而导致工作质量下降。班主任工作也是如此。因此我们倡导班主任工作的开展也应有一个比较全面和完整的工作计划。当然这并不是说班主任工作计划就是一成不变的，恰恰相反，它应该是与时俱进的，随着情况的变化而及时调整班主任工作计划，这样才能适合我们变化了的情况，贴近学生的生活实际，才能使我们的工作有成效。班主任工作的计划一般说来应该包括下面几个方面的内容： 　　（1）、引言。主要要说明工作的目的、目标和要求，工作的指导思想和原则等内容。　　（2）、介绍学生的构成。即学生的构成情况。　　（3）、分析班级

8、的现状。　　（4）、具体编制出要完成的主要任务。这是班主任工作计划的核心内容。因此，这部分的内容要具体详实，而且要有明确有时间、地点、人物、质量等方面的规定。 　　4、班级管理的具体内容。　　班级管理的内容很多，我们这里主要介绍下面几个方面的工作：　　（1）、学习管理。大学生也要进行学习目的的教育，要进行正面的引导、