中学物理作业.doc

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1、《密度》教学首先是引出密度课题。通过对比，让学生们知道有些物质可通过肉眼直接观察区分，而有些物质通过肉眼不可直接观察区分。进而引出可通过测量物质密度的方法来区分。然后是分组探究物质的质量和体积的关系。得到同种物质的质量和体积的比值是一定值，不同种物质的质量和体积的比值不同。引出密度的定义：物体单位体积所含物质的多少叫做这种物质的密度。即物体的质量和体积的比值。最后讲解密度的单位，密度的含义，然后进行有关密度的计算。我觉得本节课最满意的地方在于让学生分组实验，得到同种物质的质量和体积的比值是一定的，不同种物质的质量和体积的比值不同。学生对于这节课的学习，能力强的基本能达到本人的期望

2、，还有一些能力差的学生带课后在加强指导，相信也能达到老师的期望。课堂上很多时候都是老师一个人表演，缺少学生的配合。这个时候会想办法充分调动学生的积极性，一步一步把学生引入、参与到课堂教学上来。重新上课会在课题引入上加以改进，可利用真假黄金首饰的区分来引入密度课题。从学生的习题练习、试卷测试来看，本节内容的效果较好。因为是公开课，大多数学生听讲比较投入，所以取得这样的效果不意外。听课老师主要对我的讲课语速、黑板板书以及课题引入、课堂气氛进行了点评，我认真听取并做好记录，相信以后会有所进步。