化学教学中如何用实验来培养学生的能力-论文.pdf

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1、．i罘辅导Q兰堡垒旦化学教学中如何用实验来培养学生的能力@马占奎化学是一门以实验为基础的学科。实验对于激发学生的学习兴趣、通过选做实验，可以培养和诱导学生运用已掌握的基础知识和基本训练学生的动手能力、培养学生的观察能力、思维能力、创新能力等起着概念，在对某些化学反应进行观察、分析、综合、抽象、概括等思维过程重要作用。通过教师演示实验或组织学生实验操作，能把书本知识由抽中，认识物质变化的规律和实质。这样不仅能提高学生的观察和分析能象变成具体，从无形变成有形，使学生提高学习效率，巩固学习成果，培力，而且还能使他们逐步学会从事物的本质看问题的思

2、维方法。养学生的各种能力。本人认为，可以从以下几个方面着手，通过化学实现行初中化学教材中，选做的实验内容有九个。根据教学进度，有验来提高学生的能力。目的地选做实验，应用实验课题，启发学生积极思维。例如，学生学完一、创设趣昧实验，培养注意能力酸、碱、盐知识后，选做鉴别氯化铵、硫酸铵、碳酸铵、硝酸铵等四种盐的注意是人人都熟悉的一种心理现象。学生注意听课，他们的心理活实验。教师要求学生自己设计实验方案，让他们动脑思考，想出解决问动就指向和集中于教师的讲述；学生注意观察实验，他们的心理活动就题的办法。实验过程中许多学生都能主动、认真地联想以前学得

3、的知指向和集中于教师的示范操作上。学生能专心致致地获取知识，引起注识，专心研究和组织实验程序，找出”鉴别”、”区别”或”分别”认识的几意，学习兴趣盎然，产生探求知识的强大动力。在教学过程中，教师善于种不同的物质解题答案。然后他们根据四种铵盐各自的特性，通过一定培养学生的注意力，是使教学取得良好效果的重要条件。的实验操作、将其一一区分开来，并说明实验的根据，解释所出现的特殊二、投影演示实验。培养观察能力现象。在物质的鉴别过程中，学生开动脑筋，想办法，通过实验、分析、鉴在化学教学过程中，教师注意对学生观察力的培养，不断用实验启发别，推断出所鉴

4、别的某种物质。这种实验过程，就是学生积极思维的过学生积极感觉、知觉事物的变化，自觉地进行观察实验中表现出来的现象，程。可见利用选做实验，不仅达到完成大纲所规定的教学任务的目的，在大脑中留下深刻印象，并透过现象，抓住事物的本质。借助摄影演示实而且学生的思维能力，分析和解决问题的能力都得到培养。验，即能放大实验现象，增强实验的可见度，更易于学生认真、细腻有序的五、布置实验作业。培养理解能力观察。例如，教学《分子运动》时，把一培养皿放在投影器承物玻璃面上，在化学实验作业，是学生综合运用基础知识和实验技能的一种多边活培养皿中加人约2／3体积水，然

5、后用药匙取一小粒品红，放人到培养皿中。动。它包括书面练习、学做实验、观察操作等多种形式。学生通过完成实品红是一种红色染料，最初在水中缓缓溶解，渐渐地明显分成两支，待片刻验作业，将进一步加深理解和消化知识，是又一次灵活运用知识的再实践。后，扩散完成。此时，分子运动的全过程通过光学投影到银幕上，学生都真又如，在进行中和反应的实验时，碱中滴人石蕊试液变蓝色，酸中滴人石蕊实清楚地观察到，并透过观察到的现象，认识分子是处在不停地运动状态试液变红色，学生用已学过有关酸碱的性质来理解实验现象，因而对中和中。这就避免了以往教师枯燥无味的说教，又把微观物质

6、运动状态，通过反应的实质获得本质上的理解。总之，布置实验作业，不仅能使学得的理投影产生清晰的表象，展现在学生眼前，直接激发起学生的学习热情，从而论知识系统化，更有助于理解能力的培养。正如毛泽东同志所说：”感觉到加深对分子概念、性质、结构的理解。实践证明，借助投影演示实验，能强了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻地感觉它。”化实验演示效果和实验的直观性，有利于培养学生的观察能力。以上所述，只是从学生学习的角度来阐述实验手段可以培养学生的三、组织分组实验。培养动手能力六种能力，其实在每种能力的培养中，又都包含着其它能力的发展

7、。它分组实验，是培养学生动手能力的重要手段。学生通过亲自实验，们是相互联系密不可分的，教师如何真正运用好实验这个教学手段，直熟练掌握操作技能、技巧；而后巩固验证，加深和扩大他们所学得的理论接关系到教育效果好坏和学习效率的高低。我们国家由于经济条件有知识。做实验的过程就是理论联系实际的过程。因此，要认真组织好每限，城乡发展不平衡，各地区、各学校的教学条件也有差别，许多仪器设一次的学生分组实验。对每一章每一节实验做到实验目的明确，要求具施还不具备，这就要求我们依据当地学校的实际情况，增加实验投入，自体，计划周密，要使学生学会，掌握操作技术。如

8、，使用试管的操作方法，购、自制一部分教具，尽可能给学生创造实验条件，让学生在较好的学习要求他们能正确地拿试管，夹持试管，洗刷试管等。在进行碱和酸的反环境里掌握更多的知识，具备更多的能力，为二十