化学实验教学中创新能力的培养-论文.pdf

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1、教学探索JIAOXUETANSUO黪臻I《⋯I_

2、＼、匕学L⋯—自，_％l一1能力的培养◇忻州六中陈改叶化学是一门以实验为基础的科学，随丝绕成螺旋状，又要观察到在集气瓶底预先着新课改的进行，化学实验以其趣味性、科铺一层细沙或留少量水，以及铁丝要绑在火学性和实践性，为教师在实验教学中培养柴上，还有明显的燃烧等现象。学生的创新能力提供了广阔的空间。那么，(2)观察要细致。例如：将生锈的铁钉放在实验教学过程中该如何培养学生的创新人稀盐酸中，既要观察到主要现象——铁锈能力呢?消失、溶液由无色变成黄色，又要观察到次一要现象——铁钉表面有气泡产生。、指导观察方法。引发创新活力(3)观察要

3、设疑、对比、归纳。例如：在学在实验教学中，首先要重视培养学生习Mg、Zn、Fe金属活动性顺序时，可先设疑爱观察的习惯。在学生眼里化学教师好像问：在实验室制氢气，我们常用哪种金属跟一个魔术师，化学实验就像是在变魔术，实稀硫酸反应?学生会回答：锌。这时可进一步验中那五颜六色的变化，爆鸣的声响，奇异设疑：为什么不用镁、铁呢?让学生带着这个的、特殊的气味以及耐人寻味的变化规律，问题观察镁、锌、铁分别跟稀硫酸反应的现无不引起学生的兴趣，激发他们观察、探究象，通过反应剧烈程度的差异对比，学生会思考的好奇心。在课外，要善于观察生活中自然地归纳出镁、锌和铁的金属活动性顺的化学现象，在观察思考

4、中发现、获取新的序，并能了解实验室选锌作制氢气理想反应化学知识，并且也能用化学的眼光观察日物的原因。常生活中的现象。例如切咸菜的刀和切新二、加强实验操作。培养创新品质鲜蔬菜的刀，时问长了，可观察到切过咸菜的刀比切过鲜菜的刀更易生锈，从而获取实验操作是培养学生创新能力的重要电化学腐蚀比化学腐蚀更快、危害性更大手段，能使学生在实验中启发新思维，从而的知识。激发学生的创造性。其次教给学生正确的观察方法：在实验教学中，首先要重视培养学生的(1)观察要全面。例如：在观察细铁丝在动手操作能力。氧气中燃烧的实验时，既要观察教师把细铁1．适当安排随堂实验教学探索JIAOXUETANSUO例如

5、氧气的化学性质实验，学生动手操一解决问题”的创造模式。例如：铁钉分别作碳与氧气、硫与氧气、磷与氧气、铁与氧在干燥的空气中、潮湿的空气中以及不含气、石蜡与氧气的实验。在实验时，有的学生氧气的水中等种条件的存放情况，通过发现在做铁与氧气实验时，没有看到火星四研究铁制品锈蚀的条件，加深对铁及铁制射这一现象，此时，老师应及时点拨、分析没品锈蚀原理的理解，并掌握一般的防锈方有出现火星四射可能的原因，及时引导学生法。在课外，可结合铁生锈条件的探究，利正确思考。通过思维加工，实现从现象到本用铜锈的化学式，让学生猜测铜生锈与空质、感性到理性的升华。气中的哪些物质有关，并设计实验方案加又如：在

6、讲“二氧化碳的实验室制法”以证明。时，给定一些仪器(注射器、锥形瓶、平底烧(2)充分发挥家庭实验和活动课实验的瓶、烧杯、试管、集气瓶、长颈漏斗、双孔橡作用胶塞、单孑L橡胶塞、水槽、酒精灯)和药品化学课外活动是化学课堂教学的延伸和(石灰石、碳酸钙粉末、碳酸钠粉末、水垢、补充，是培养学生积极探索、勇于超越的科学鸡蛋壳、稀盐酸、稀硫酸)，让学生探究实验精神的重要途径。教师要克服困难、创造条室制取二氧化碳的原理，探究发生装置、检件，多组织和指导学生开展化学课外活动，发验二氧化碳的方法等。通过自主探究，学生动和组织学生积极开展课外实验和家庭小实们组装多种发生装置，并得出实验室制二验，让

7、学生发现和寻找身边的化学问题，创设氧化碳的反应原理，找出在实验室不用某丰富多样的实验活动，如生活实验、课外实些物质来制取二氧化碳的理由。同学们通验、家庭小实验等，增加学生动手操作的机过积极参与、认真探讨，相互启发，相互帮会，培养学生的创新能力。助，取长补短，促进思维，充分发挥创新潜学生应主动探究许多与生活实际密切相能，养成创新品质。关的实验，如：燃烧的剧烈程度与哪些因素有2．精心组织学生实验关?怎样证明纸张中含有碳、氢元素?如何除实验前，要求学生预习实验内容；实验去热水瓶中的水垢?如何收集一瓶教室中的过程中，规范操作，仔细观察，联想学过的知空气样品?也可借给学生一些简单的仪器

8、和识，进行分析、判断，做好记录；实验后要指药品，让学生进行家庭小实验。如：检查食盐导学生如实地写好实验报告。例如：在对蜡中是否含碘、草木灰中无机盐含量的测定等。烛及其燃烧的探究时，可要求两位同学相互通过自己动手做实验，不仅可以巩同课内学合作进行实验，并进行详细的实验记录。如过的知识，还能丰富学生的课外生活。白烟是否能被点燃?白烟与黑烟的成分是什通过联系生活实际开展课外实验，不仅么?蜡烛燃烧时，是烛心燃烧还是石蜡燃烧?能深化课堂上所学知识，使学生体会到化学为什么把杯子罩在火焰的上方时会被熏黑?与实际生活息