在地理课堂教学中如何用“图”来培养学生的能力

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1、在地理课堂教学中如何用“图”来培养学生的能力　　【中图分类号】G633.55【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2015）10-0174-02　　纵观近几年的地理高考试卷，不管是全国卷还是各省自主命题卷，都采用了大量的区域图，如最近三年全国新课标文综Ι卷平均采用了10幅图表，福建文综卷平均也采用了10幅图表，可见地理高考试卷是无图不成题，即使是无图也要考图。所以，地图是地理学科的核心，因此培养学生的读图能力是我们地理课堂教学的核心。　　一、训练学生用规范语言表达地图内容，培养学生的读图能力。　　如何把地图中地理事物的分布特

2、点用语言文字准确表达出来是高中地理教学的难点，也是学生最感头疼的。如：“据图说明极重灾区空间分布的特点。”；“描述图示区域地形的主要特点。”；“据图说出B港地理位置的主要特点。”碰到类似的问题，学生的描述往往是词不达意，很难准确表达出来。而这类问题最能考查学生的综合能力，是高考命题者的最爱，所以，我们在教学中要有意识地去培养学生的文字表达能力。下面以“描述图示区域地形的主要特点。”为例来讲一讲我在教学中的一些做法：　　我先给出描述地形特征的要点：①以什么地形类型为主；②主要地形类型的分布；③地势高低起伏走向；④特殊地貌分布；⑤4海岸线

3、状况等。做法一：课件展示某区域等高线地形图，让学生依据描述地形特征的要点书面描述图示区域地形特征，之后用投影仪展示部分学生的描述结果，展示参考答案，并作点评纠正学生的错误之处。该做法有利于培养学生答题的严谨性和规范性，相对来说更容易把握采分点。做法二：先把描述另一区域地形特征的参考答案展示出来，让全班学生依据参考答案在草稿纸上画出区域简图。之后，展示该区域等高线地形图，让学生比较自己所画的简图与原图的吻合度，找出差异并分析产生这种差异的原因。该做法有利于提高学生关于位置、方位、走向、分布等描述的准确性，能提高学生答题语言的规范性。　　

4、二、训练学生用图来反映文字内容，培养学生空间思维能力。　　无图考图是地理高考题的一大特色，试题只有文字描述，没有出现图表的资料。这类试题考查的是学生对文字内容的把握能力，往往不易理解，如果能用地图或简图把文字内容表达出来，就可以把抽象地理事物发生发展的过程直观地反映出来，容易理解，利于解题。　　如2010年福建文综卷第11、12题：中国2010年上海世界博览会于4月30日20时（北京时间）隆重开幕，本届世博会将历时184天。设P点为晨昏圈与纬线的切点，当世博会开幕时，P点所在地盛行东南风。完成11―12题。　　11.世博会开幕时，与P

5、点位于同一时区的地点是（）　　A.开普敦（18°32′E）B.伦敦（经度0°）　　C.惠灵顿（174°46′E）D.布宜诺斯艾利斯（58°24′W）　　12.在世博会期间，P点移动方向是（）　　A.先向北，后向南B.先向南，后向北　　C.先向北，后向南，再向北D.先向南，后向北，再向南4　　解析：本题没有图，内容很抽象，如果我们能根据题意画出简图，那将提高解题的速度和准确性，起到事半功倍的效果。我们分析题目可以得出以下几个结论：①世博会开幕时，太阳直射北半球（4月30日）。②P点纬度介于66.5°～90°间（P点为晨昏圈与纬线的切点）

6、。③P点位于南半球（由P点所在地盛行东南风可知，P点位于极地东风带内，南半球是东南风，北半球是东北风。）。由以上结论可画出简图（如右图），从图中我们可以看出P点有两种情况P或P’，但由第③点结论，我们可以排除P’点，从而得出P点的地方时为12时（P点在平分昼半球的经线上）。第11题，世博会开幕时，北京时间（120°E）为20时，那么，12点所在的经线就是0°，因此，0°经线也是P点所在的经线，所以，伦敦与P点位于同一时区上，所以选B。第12题，世博会历时184天，从4月30日到10月31日，期间，太阳直射点和P点的移动要分三个阶段来描

7、述：第一阶段（4月30日-6月22日）：太阳直射点大约由北纬10°向北移动到北回归线（P点大约由南纬80°向北移到动到南极圈）；第二阶段（6月22日-9月23日）：太阳直射点由北回归线向南移动到赤道（P点由南极圈向南移动到南纬90°）；第三阶段（9月23日-10月31日）：太阳直射点由赤道向南移动到大约南纬10°（P点大约由南纬90°向北移到动到大约南纬80°）。如图箭头所示，所以选C。　　三、训练学生用直观图来表达抽象图，培养学生思维转化能力。　　高考试题中给出的图往往比较简单、抽象（特别是地球运动的试题更是如此），不易理解。如果能

8、把简单、抽象的图转换成直观、具体的图。不仅有利于理解把握，还能提高解题的速度。4　　例如，读图1，判断甲、乙、丙三块阴影区比例尺的大小关系。大部分学生会错误地认为比例尺相同，其理由是三块阴影区的图上面积相同，而它们所跨的