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1、广西师范大学学报研究生专辑JOURNALOFGUANGXINORM叭LLJ’NIVERSITY1998年第2期卢梭的幼儿教育观肖家循。卢梭的幼儿教育观是其自然教育观的有机组成部分卢梭的幼儿教育思想具有许多可供借鉴的地方,在今天仍然有其思想上的启示和现实意义。一、卢梭对幼儿教育的重视,,,卢梭的(爱弥儿》按儿童的成长历程对爱弥儿从出生到成人的受教育情况做了详尽的。,论述卢梭的教育分期中的婴孩期和儿童期主要是对儿童从出生到正式组织的教育之前的。,。发展和培养的描述因而卢梭的幼儿教育思想在这里得以充分
2、展现卢梭充满深情地表达“,,,:他对幼儿教育的真切关注我恳求你慈爱而有先见之明的母亲因为你善于避开这条大路,,而保护这株正在成长的幼苗使它不受人类的各种舆论的冲击!你要培育这棵幼树给它浇浇,”,“水;它的果实将有一天会使你感到喜悦使它不至于死亡→在他头脑中产生的第一个不正,,”。:确的观念将成为使他身上滋生错误和恶习的病源我们应当注意的正是这头一步路←卢、、,梭不但对爱弥儿出生后的养护身心状态乳母的选择等等不厌其烦地提出关照的意见稍后在道德教育方面更是费了一番心思,对儿童道德基本观念的形成、说谎
3、现象等提出了自然教育,“”。,,观的看法和教育指导以确保这头一步路的合于自然与适于儿童为此在很多方面卢梭,“,都提出要有意识地实施合宜的教育要对他周围的事物加以选择要十分慎重地使他继续不,,断地接触他能理解的东西而把他不应该知道的事物都藏起来我们要尽可能用这个办法使他”,“获得各种各样有用于他青年时期的教育和他一生的行为的知识↑既然是单凭我们选择给孩子看的东西,就足以使他养成一个胆小或勇敢的人,那么,为什么不在他开始说话和听话以”前就对他进行教育呢?↓二、卢梭的幼儿教育观之教育内容,、在《爱弥儿
4、)中卢梭在对当时社会传统的落后腐朽的封建教育进行了痛斥和批驳的基础,,。上以他对儿童本身的研究为依据提出自然主义的幼儿教育方案由于卢梭的幼儿教育观基本内涵对“教育”之义的丰富,其所涵盖的教育内容便涉及身体的养护、锻炼,快乐情绪的养成,感官训练,道德教育、劳动教育等等方面。从婴儿一出生,到他“薄弱智力所显露的第一道光”,,“,”,芒到学会说话到有了体力他运用体力的智慧也跟着发展起来卢梭对幼儿发展的关注使得他的幼儿教育内容广泛。卢梭的教育方案,在教育内容的论叙中,另外一个突出特点是对各个年龄阶段确定
5、不同的教育任务,如婴孩期以促进儿童身体的健康发育,儿童期主要是发展,,儿童的外部感觉器官的感官教育时期少年期组织对儿童的智育和劳动教育青年期在已进行、。,完体育智育和劳动教育的基础上可以对儿童进行系统的道德教育以下对卢梭在幼儿教育109:内容方面的阐述做进一步的归纳分析(一)幼儿教育的内容广泛。“我们的教育是同我们的生命一起开始的,我们的第一个教师。”,,、、便是我们的保姆〓因而从对婴幼儿的养护开始卢梭的教育方案对孩子的衣着饮食情、、、、、、、、、绪活动语言学习体质训练感官训练道德培养心智发展劳
6、动教育艺术教育知识教育等都涉及。。,,(二)对教育内容的论述细致具体在《爱弥儿》中我们可以读到孩子长牙时卢梭建议“、、”,,“用木头皮革破布和柔软的东西来磨练⒈给孩子洗澡要温水洗涤婴儿⋯⋯经常给孩子”,,“洗澡⋯⋯逐渐减低水的温度⋯⋯冷水甚至冰水洗澡⒉对待孩子的要求凡是你不打算拒绝,,。,,给他的东西则一看见他要就应当马上给他不要动不动就加以拒绝但一表示拒绝之后就”,,“,,,不应当以回头表示答应⒊孩子学说话我们要使他们听懂的头几个发音要少要容易要,,,,清楚要常常翻来复去地发给他们听而且这几个
7、音所表达的辞要指的是我们拿来给孩子看。”,“,,的那几样看得清的东西⒋在道德培养方面要记着在任何事情上你们的教育都应该是行,,动多于口训因为孩子们是容易忘记他们自己说的和别人对他们说的话的但是对他们所做的,。”,“和别人替他们做的事情就不容易忘记了教读书写字人们在煞费苦心地寻找教读书识。”,字的最好办法⋯⋯其实有一个办法⋯⋯这个办法就是促使孩子们有学习的欲望等等不。一而足。,(三)确立一定年龄阶段的教育重点在对丰富的教育训练内容的论叙之中卢梭明确了。,不同时期不同的教育任务如从初生到两岁的婴孩期
8、教育的主要任务是促使身体的健康发,,。,育从两岁到12岁的儿童期主要是发展儿童的外部感觉器官的感官教育时期应该说为一,。定年龄阶段的受教育者确立适当的教育重点这是合理而可取的这是教育尊重和适应儿童。,。的发展进程和特点的需要但对于卢梭在这个问题上所做的结论我们并不完全认同。,(四)诸多方面的教育实施方案仍具现代意义在《爱弥儿)中卢梭针对当时代的教育问,。,。题提出了详实的自然教育计划今天看来仍有诸多方面的教育实施方案值得后人借鉴,、、、、、如对婴幼儿的体质训练自然的快乐情绪培养口语学习适当的磨难
