“年月日”教学纪实-论文.pdf

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1、BEIKEZILIAOSHI教学内容：九年义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册。教学目标：1．使学生认识时间单位年、月、“年月日"教学纪实日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年的知识，并记住各．1．孙景秀月及平年闰年的天数，能判断一年是平年还是闰年。2．帮助学生建立较长的时间观念，培养学生认真观察，归纳和概况的能力。3．通过教学培养学生珍惜时间的良好习惯，同时对学生进行爱国主义教育。教学重点：认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的天数。教学难点：掌握判断闰年的方法。教学模式：自主探究与合

2、作交流。教学过程：一、创设情境，引入新知师：同学们，今天是几月几日?(生回答，师板书：x年x月x日)这节课我们来学习年月日。今天是个好日子，因为我和在座的每一位同学将成为好朋友，让我们永远记住这难忘的日子吧!其实生活中有许多值得我们记住的日子，今天老师给大家带来了境。(生分组进行讨论。)一些图片。(出示图一)同学们看这幅师：(出示图四)儿童节在几月几师：哪一组愿意把你们的发现告图展示的什么情景。日?诉大家?生：毛主席在天安门城楼宣布中生：6月1日。生：一年有12个月。(板书一年华人民共和国成立了。师：除了图片上的这

3、些你还知道有12个月。)师：那这是什么时间呢?哪些有纪念意义的日子?生：31天的月份有1月、3月、5生：1949年的10月1日。(生自由回答。)月、7月、8月、1O月、12月。师：对，这是新中国成立的日子，师：同学们知道的可真多。老师生：30天的月份有4月、6月、9因此每年的1O月1日定为国庆节，真佩服!像刚才那样我们描述一件事月、l1月。这一天是我们全国人民应该记住的情时，通常要用到年月日，年月日和师：习惯上我们把31天的月份日子。时分秒一样都是我们常用的时间单叫做大月，把30天的月份叫做小月。师：(出示图二)同

4、学们，你知道申位，今天我们就来研究年月日的知数一数几个大月，几个小月?奥成功是在哪年的7月13日吗?识。(教师擦掉年月日前面的数字。)生：7个大月，4个小月。生：2001年的7月13日。二、合作交流、探究新知师：通过观察我们发现一年有12师：奥运会是哪年的几月几日在师：关于年月日的知识你了解多个月，7个大月，4个小月，同学们仔细我国首都北京举行?少呢?谁愿意把你知道的给大家说一观察你发现了什么?生：2008年8月8Et。说?生：我发现少了2月。师：奥运会在我国举行，这是中(生自由发言。)师：2月份有多少天呢?华民族

5、的骄傲。师：我们每天都在和年月日打交生：有时28天，有时29天。师：(出示图三)小朋友们在做什道，其实年月日里面有许多奥秘等待师：2月是个特殊的月份，它既不么?我们去研究发现，下面就请同学们在是大月也不是小月，我们把2月份是生：植树。小组内观察2003年年历，看一看一28天的年份叫平年，把2月是29天师：你知道植树节是什么时候年有多少个月?31天的月份有哪几的年份叫闰年。要确定一年是平年还吗?(生回答)每年的3月12日是植树个?3O天的月份有哪几个?比一比看是闰年，我们可以根据2月份的天数节，在这一天我们要植树造林

6、保护环看哪个小组的速度快。来判断。请同学们看2004年2月的2o143黑龙江教育．，J、学35月历，这一年的2月有多少天?师：我们知道了每个月的天数，那反思：生：2004年2月有29天。么平年一年多少天呢?“年、月、日”对于三年级学生并不师：也就是说这一年是一生：365天。陌生，虽然学生没有在课堂上系统学生：闰年。师：是他说的这样吗?谁愿意用习过，但是因为年、月、日与生活的紧师：2005年2月有多少天?我们今天学习的知识验证一下?谁愿密联系，学生已经积累了很多知识经生：28天。意到黑板前算一算?(一生板前算，其验。

7、师：2005年什么年?(生答平年。)他同学在练习本上做。)说一说为什本节课的教学教师注重教学情师：平年和闰年是怎么形成的么这么做。境的创设，能准确地把握教学的起呢?请同学们阅读“你知道吗”。师：闰年全年多少天?点，充分考虑到了学生的实际生活经师：通过合作学习，我们知道了生：366天。验和已有知识储备，在创设情境时设一年有12个月，7个大月，4个小月，师：通过刚才的合作探究，我们知计了几个问题：“今天是几月几目?”那你有什么好办法快速地记住大月道了平年和闰年的天数，那平年和闰“你知道哪些有纪念意义的口子?”同小月有哪

8、几个吗?请同学们在小组内年的出现有什么规律吗?请同学们在时观看教材中的主题图，既为新课做一小组内观察1993年～2004年2月份了铺垫，又激发了学生学习兴趣，拉(生小组内交流讨论。)的月历，看一看你发现了什么。近了师生之间的距离，意义深远而重师：谁愿意把你知道的方法说给生：我发现3个平年后就有一个大。从教学目标实现方面，学生应知大家听?闰年。道一年有多少个月