打开实验室大门放飞探究翅膀-论文.pdf

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1、10．3969／j．issn．1671—489X．2014．13．063打开实验室大门放飞探究翅膀◆冯磊乐王学文摘要小学科学课程改革必然带动小学科学实验的改革，新指导思想。在小学阶段，很多实验的材料来源广泛，成本一轮小学科学课程改革方案中，开放科学实验室是深化课程改低廉，很适合在家庭中完成，如牛奶、醋、酱油等液体的革的一大亮点，充分利用现有的教学资源在小学科学课程中开热胀冷缩现象、土豆在食用油中的浮沉问题、食物中是否设科学开放实验室，具有非常重要的意义。含有淀粉的检验等。还有一些科学实验需要用实验器材进关键词小学科学；

2、开放实验室；课程改革行长时间的观察，如观察某地一段时间气温的变化和降水中图分类号：G482文献标识码：B量的变化等，需要对学生进行“科学的生活”和“生活中文章编号：1671—489X(2014)13—0063—02的科学”的探究思想教育和引导。实验的探究性增强新课程改革以来，一个重要的变新一轮的基础教育改革和新课程标准的施行中，对于化就是把验证性实验改为探究实验。验证性实验是一种重科学实验的改革是关键的一部分。目前《全日制义务教育要的科学实验方法，很多科学理论或发现都必须经过验证科学(3～6年级)课程标准(实验稿)》和

3、《全日制义务才能被确认，从这个角度讲验证性实验的作用不容忽视。教育小学科学课程标准(修订稿)》提出了改革的新理念，但是在小学阶段，如果通过简单现象来验证结果，对于过在小学科学实验教学改革中，对实验室实行开放式管理，程和方法“照搬照抄”的实验过多，就容易造成学生不能建设开放式实验室有利于培养学生的探究兴趣，提供动手正确认识科学的研究方法。所以，新课程特别强调了科学实践能力，使学生在学习中体验科学的魅力，提升科学课探究为最重要的学习方式。而在教材的编写上，充分体现教学质量和水平，培养学生的科学素养。了这种学习方式，课题的提

4、出大多是学生感兴趣的问题，1当前小学科学实验教学的现状这样的实验不是单纯地以理解知识和培养技能为目的，而小学科学是一门具有活动性的综合课程，实验是科学是以实验活动为载体，通过学生的亲身体验来完成科学的课程教学的重点也是特点。但由于学校管理方面的原因，探究活动。目前存在对小学科学学科的重视不够，没有专职的科学老实验具有较强的趣味性小学生的特点就是好奇，为师岗位配置，缺少专门的科学实验室等问题；从教师角度了保护学生的好奇心和求知欲，教材和科学作业本上设计来看，存在着科学教师自身科学素养不高、科研能力不强了很多的趣味小实验、

5、课外实验，创设了一些新的实验形式，的问题，教学模式上有些教师认为准备实验器材过程较为如奇妙的“喷泉”，红绿灯转换的电路等，还通过这些趣烦琐，因此不愿意去实验室做实验，以演示实验带过。味性的实验引导学生进行探究活动。让学生走进实验室，自己亲身动手实验是很有必要的。3开设科学开放实验室是教学改革的一种有益尝试新的课程标准中把科学探究提到了一个全新的高度，它不实验室一直以来是学生心目中向往的地方，打开实验单是最重要的学习方式，也是有效要的教学方法。在新版室的大门，并在学生的面前充分展示，可打消学生的神秘的教科书中我们看到了这

6、样的变化，书中直接得出的结论感和畏惧感，让学生走上科学探究的第一步。目前，教师少了问题多了，文字少了图片多了，对结果的关注少了对实验大多数还是停留在演示实验，担心学生自主实验时出过程和现象的观察多了。这就使得教师能照本宣科的机会现乱、脏，是教师们不愿意打开实验室门的原因之一。还少了，要动手做的实验多了。有一个原因就是课时限制，40分钟的时间对开放实验较为2新一轮小学科学课程改革中实验教学的特点仓促，应针对这些问题积极探索改变管理办法。以生活中的科学为逻辑起点小学科学课程从小学生实验室开放的管理形式学校领导和科学教师要更

7、新的认知特点和生活经验出发，与日常生活密切地联系一起，管理观念，确保科学开放实验室规范、有序地运转，充分从他们熟悉的生活情景中感受科学的重要性，使科学知识发挥其作用。校长在政策制定过程中，要重视小学科学开渗透实际生活的各个方面。放实验室的建设工作，并对开放实验室工作必要的支持和“从生活中来，到生活中去”是科学实验改革的重要帮助。教导处进行具体组织，制订出详细的实验室开放计作者：冯磊乐，乐清市石帆第-4,学科学教师，湖南科技大学物理学科教学教育硕士研究生(325608)；王学文，教授，湖南科技大学硕士研究生导师(4112

8、01)。(下转P66)2014年7月上第13期(总第343期)中国教育技术装备一63—第二，为体现测评结果的实时性，所有测评试题均采进而形成一种良性循环。用客观题形式。测评的结果将被保存，并进行汇总统计，通过对中小学生泛阅读与能力测评系统建设过程的阐最终以图、表等直观形式呈现出来，以供相关部门、教师述，以及对系统在具体实践过程中的