“亲子制作”的实践与思考-论文.pdf

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1、学前教育教育论坛2013年第8期“亲子制作”的实践与思考张菲菲(江苏省淮安市新星幼儿园，江苏淮安223001)《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合等，这就在幼儿园课程的基础上，丰富了孩子的知识经验。接作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支下来，孩子再根据自己已了解的鞋子的知识去设计、制作一持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此双独一无二的凉鞋，就轻松容易多了，而且穿着自己制作的幼儿园要充分发挥家庭教育资源的作用，整合家园教育的共凉鞋，也一定非常有成就感。同优势，促进家园共育的和谐发展。

2、为了丰富幼儿园活动内2．4可以培养孩子的合作、语言表达等能力容，我们常常会邀请家长参与到幼儿园的活动中来，一些亲家长同孩子一起动手制作的过程，是孩子学习合作的非子制作最为常见。可是在现实中，经常有家长为如何完成老常好的时机，这时家长可根据孩子表现出的行为巧妙地引导师布置的亲子制作而烦恼，甚至会听到有的家长这样说：其学会分工、互相帮助、等待、谦让等等；另外，在成人与孩子“哎，这哪里是孩子的任务呀，简直是我的作业!”反馈到老师共同做一件事情的时候，互相之间一定会不断产生许多关于这里的作品也常常都是成人的印迹，看不出孩子的参与。下制作主题

3、的对话，这也是发展幼儿语言表达能力的好时机。面，我将就这些问题谈谈我的实践与思考。2．5可以培养孩子的环保意识、节约意识1词义解析也许幼儿对地球资源枯竭、环境恶化的危害性还似懂非首先，我们来看一看何谓“亲子”。“亲”就是指孩子以外懂，但通过一系列的亲子制作活动，他们发现以前随意丢弃的家庭内部成员，主要指孩子的双亲，“子”是指孩子。亲子教的东西经过自己巧手制作，竟然变得如此生动有趣。于是，他育的核心内容是父母与其子女相互尊重、共同教育、一起成们会努力地搜寻，极力发现那些能变成宝贝的东西。在长期长。那么，一些所谓的亲子作业、亲子制作也就

4、是要家长同孩的活动中，幼儿的环保意识和行为也会步步强化，渐渐形成子共同完成，或者说，要家长引导着孩子完成。习惯，这种习惯一旦养成，必定使幼儿终身受益。平时生活中2亲子制作的意义。也不会再随意乱扔东西，因为手中的废物有可能就会是下一2．1不仅发展幼儿的智力、动手能力，而且增进亲子之间的个作品不可缺少的零部件。如：在制作小汽车时，孩子就可以情感·‘在“百宝箱”里找出很多可当轮子的东西，像瓶盖、棋子、透明现代科学研究证明，手的活动关系到脑的发育。手的动胶芯等。作是和思维活动直接联系的，信息从手传给大脑，又由大脑2．6可以更新家长的亲子制作

5、教育观念传到手，因此孩子手的动作对发展思维起着积极的作用。而在以往的活动中，家长在教育观念上存在重知识传授，轻家长与幼儿共同完成任务的过程更是亲子沟通交流的好时态度与行为习惯培养的倾向。通过指导家长开展亲子制作活机，在这个过程中孩子与家长一起学习、相互合作，可以充分动，家长们接受着全新的亲子制作教育观念，与孩子一起从小体验亲子之间的亲密和融洽，增进亲子之情。事做起，从我做起，并从孩子的变化中，真切地体会到了对孩2．2可以培养孩子良好的坚持性以及认真做事的态度子进行亲子教育的重要意义。他们从被动配合到主动合作，积有些孩子做事情没有耐心

6、，刚开始时能认认真真专注于极参与到幼儿园的亲子活动中。由此，亲子制作活动可以成功某一事情，但时间稍长就会马马虎虎，不耐烦起来。那么，亲地深入到幼儿家庭之中，影响幼儿家庭的所有成员。子制作时就是家长培养孩子认真、专注、坚持做完一件事情3需要注意的方面．的好时机。当然，对于制作的时间是要符合其年龄特点的，给3．1活动的频率要适当孩子的任务难度也一定要适当。其次，在制作的过程中父母过于频繁的亲子任务会增加家长负担，从而影响他们的一定要以身作则，有坚持性。遇到孩子不能坚持时，父母要语参与热情，过于稀少则会淡化家园共育的概念，并削弱亲子制气坚

7、定地对孩子提要求，让他知道这是一件重要的事情，不作的意义。一般两周一次为宜。亲子制作活动还要留有充足的可以随随便便对待。时间让家长和幼儿准grog料并制作，不要急于收集作品。2．3可以丰富孩子的知识经验，形成成功的体验3．2巧妙运用策略和技巧吸引家长的参与往往，幼儿园的亲子任务都是结合幼儿在园学习、游戏教师在告之家长活动消息的时候，语言要亲切、有趣味，的内容的。比如，在《炎热的夏天》主题活动时，幼儿了解了夏有鼓动性，能充分调动家长参与的积极性。在活动中的指导天的服装后，教师请家长和幼儿一起制作一双凉鞋。这时，家与提示要具体、科学、合

8、乎实际。长就可以和孩子一起去了解鞋子的构造、款式、色彩、大小等3．3制作材料要因地制宜，容易收集一22一，2013年第8期教育论坛学前教育营造快乐天地促幼儿健康成长侯丽芳(江苏省张家港市金港中心幼儿园，江苏张家港215600)奉劝望子