加强对学生的道德教育——高校、家庭、社会道德教育的研究课题实验-论文.pdf

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1、中学．i累辅导2014年9月加强对学生的道德教育高校、家庭、社会道德教育的研究课题实验@刘娜摘要：加强青少年思想道德教育是教育工作的根本，也是全的准备，保证课题的实验能顺利进行。面贯彻党的教育方针的关键。为了有效地建立学校、家庭、社会教1．上级有关领导和专家的关心和支持，校领导教育改革思路育的网络，加强对学生的思想道德教育工作刻不容缓。清晰，全校教师具有正确的教育观念，全面实施素质教育已成为关键词：道德教育；必要性；理论依据；主要内容学校领导和广大教师的共识。2．学校的教育教学设施有了很大的改观，为实现教育现代化中图分类号：G

2、632．0文献标识码：A文章编号：1992—7711(2014)09—0047手段提供了良好的条件，同时也为开展各项研究实验活动创设了由应试教育向素质教育转变是当前我国基础教育改革与发良好的氛围和必要的条件。展的方向，也是我国四化建设和21世纪国际竞争处于主动战略3．学校在历年的德育方面、教育教学方法改革方面，取得了地位的需要。实施素质教育，德育为首。加强青少年思想道德教育显著的成绩，积累了丰富的实践经验。是教育工作的根本，也是全面贯彻党的教育方针的关键。4．有一批积极参与教改探索与实践的中青年教师，他们具有一、课题研究的必要

3、性改革的热情、超前的意识、创新的思维、苦干的精神、攀登科学高如今青少年成长的外部环境与他们的身心特点都发生了很峰的决心。大变化。一方面，西方敌对势力对我国“西化”、“分化”之心不死，四、课题研究的主要内容极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，在对我国大量输出1．研究目标的书刊、影视、电子游戏、电脑和软件等精神文化产品中，宣扬资通过研究“加强学校、家庭、社会道德教育”，更新教师、家长本主义价值观，同我们争夺青少年一代。另一方面，目前社会上出的教育观念，改革教育的手段与方法，提高教育的效果。在素质教现的拜金主义、享乐主义、个人主

4、义等腐朽思想及各种社会丑恶育进程中，探索德育工作以良好开展的各种有效措施，培养学生现象给青少年带来许多消极影响。此外，千年封建文化的影响依成为具有良好道德的跨世纪人才。然存在，这些都干扰着青少年正确的理想、信念、人生观、价值观、对学生进行思想品德教育，培养学生树立正确的人生观、世道德观的形成。特别是在电子信息网络广泛覆盖的今天，一些错界观、价值观、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义、热爱科学、热误的思想观念以网络为载体，具有传播速度快、覆盖范围广、声势爱劳动，使学生具有良好的道德品质。目前，一部分学生不能严格大、难于控制的特点，

5、对青少年的影响极大，对思想工作提出了新遵守《中学生守则》，具有不良的道德行为。教师教会学生做人，是的挑战。素质教育的根本，那么，我们应如何使学生具有良好的道德品质二、课题的理论研究呢?我们确定加强教育网络，将“学校、家庭、社会共同加强对学生百年大计，教育为本，国运兴衰，系于教育。当今世界，教育的的道德教育的研究”作为我们的实验课题，并对实验研究提出如重要性愈益突出。《中华人民共和国教育法》第五条规定：教育必下假设：假如学校、家庭、社会共同加强对学生的道德教育，就能须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、促进学

6、生良好道德品质的形成。体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。第六条规2．研究要点定：国家在受教育者中进行爱国主义、社会主义的教育，进行理(1)教师、家长更新教育观念的研究。想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。马克思曾说：“应当(2)各科教材渗透思想道德教育的研究。以无产阶级道德的精神来教育新生一代。”《中华人民共和国宪(3)教师、家长自我形象的塑造对学生道德影响的研究。法》第二十四条指出：国家通过普及理想教育、道德教育、文化教(4)有效的学校、班级活动对学生道德教育的研究。育、纪律与法制教育，通过在城乡不同范

7、围的群众中制定和执行(5)家庭生活渗透思想道德教育的研究。各种守则、公约，加强社会主义精神文明的建设。第四十六条中提(6)社会活动对学生道德教育的研究。出：国家培养青年、少年、儿童在品质、智力、体质等方面全面发3．操作措施展。《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针》中提出：社(1)学校教育：学校教育是学生接受教育的主要阵地。教师可会主义精神文明的根本任务是适应社会主义现代化的需要，培养挖掘各科教材的思想性对学生进行教育；思想品德课、活动课教有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华育要具有深入性、多样性、实

8、践性、效果性；教师的形象与表率对民族的思想道德素质和科学文化素质。学生的影响、教育。因此，我们要进行课题实验，进行“加强学校、家庭、社会道德(2)家庭教育：家庭教育与学生的成长有密切关系，家庭是学教育”方面的探索。多方面对学生进行思想、道德教育，全面推进生接受教育的基础阵地。