兴趣：小学英语教学的关键词-论文.pdf

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1、一，＼趣：小学英语教学的关键词黄素梅(漳州市实验小学，福建漳州363000)摘要：小学英语教学的首要任务是培养学生的学习兴态信息转为动态信息，激活学生的思维。例如，学习了颜色、食趣。如何激发学生的学习兴趣，并使他们把兴趣保持下去呢?本物、运动等方面的单词，让所有学生用Ilike／don’tlike⋯，自由文从愉快的游戏教学、学生的自主参与课堂活动、各种形式的地进行对话或表达自己的喜好，这样便给了学生充分参与、自竞赛和合作学习等方面论述兴趣的重要性和对兴趣的培养。由表达的机会。关键词：小学英语教学兴趣游戏活动竞赛合作2．让

2、学生参与自由思考。提供一些材料作为学生思考的载体．设置一些信息引发学生思考。如：在学过字母以后，教师兴趣是获取知识的重要动力，学生一旦对英语产生兴趣，给学生一组字母，告诉他们，有个叫[ei]的字母家庭，请找回其便会把它当做乐事。小学生年龄小，兴趣转移快，喜欢猎奇，这所有的四名成员(A、H、J、K)。学生思考后自己找出规律，记得就要求我们在教学中注意创设贴近学生实际生活的情境，讲更牢固．也更感兴趣。这种方式在语音、词汇、句子的学习中都究灵活多变的学习方法。以此激发小学生对学习英语的直接可以采用。兴趣。教育心理学的研究证明：

3、活动能有效激发学生的学习兴3．让学生参与课堂评价。学生在开展自我评价和作业评趣．特别是引发学生的创新思维，调动学生学习英语的积极性价时，在成功的喜悦和荣誉感的促动下，就会非常在意在这一和主动性。节课中自己所得的知识、有什么发现、使用了什么资源、扮演扎登·詹姆斯在《教育心理学》中说：“教育的成功不在于了什么角色等，使自己成为学习的主人。传授了多少。而在于激发和发展受教育者的兴趣。”在小学英三、在竞赛中激发兴趣语教学中，笔者在一定范围内做过调查，教师不断地在实践中竞赛是激发学生学习兴趣的有效手段。心理学研究表明：探索，结果仍

4、是殊途同归，不外乎在怎样提高学生学习英语的竞赛能产生一系列良好的心理反应：求用动机强烈，情绪饱兴趣上下工夫。当学生对所学的对象产生兴趣时，他就会积满，精神焕发，注意力高度集中，感知清晰，思维活跃。《义务教极、主动、自觉地投入到学习活动中。如何激发学生的学习兴育英语课程标准》强调，小学英语教学应建立能提高学生学习趣．并使他们把兴趣保持下去呢?笔者从愉快的游戏教学、学兴趣和自主学习能力发展的评价体系，同时提出英语课程的生的自主参与课堂活动、各种形式的竞赛和合作学习等方面评价体系要注重体现学生在评价中的主体地位，而且要以形探索

5、对学生学习兴趣的培养。成性评价为主，即对学生学习过程中的进展情况进行评价。在一兴趣产生于愉快的游戏教学之中运用竞赛激发学生学习兴趣的教学实践中，笔者曾做出有益、在教学实践中，有的教师根据儿童好动、善模仿、爱说、爱的尝试和全面的总结：唱、爱表演的特点进行教学，将愉快教育、成功教育和情景教(1)将竞赛贯穿于整个学期，注重对学生学习过程的评育融为一体，教学方法灵活简便，通过对话、谜语、故事、绕口价；(2)将竞赛贯穿于整个课堂教学，注重对学生参与竞赛意令、歌曲、游戏、短剧及竞赛表演等活动，激发学生学习英语的识的培养；(3)将竞赛

6、贯穿于整个年级，注重对学生的合作精兴趣，初步探索出愉快游戏教学的基本模式：唱歌热身——温神与集体荣誉感的培养；(4)将竞赛的注意点贯穿于整个竞赛故知新——游戏引入——新知学习——边玩边练——角色表过程，注重对学生的情感培养。演——竞赛巩固。唱歌热身是在课前配合适当的动作，唱一首采用竞赛调动学生的学习积极性，培养他们学习英语的优美的英语歌曲，让学生进入学习英语的氛围；温故知新的目持久兴趣．且做到竞赛与奖励的有机结合，体现公平、公正的的是，复习巩固已经学习过的知识，通过Dutyreport(值日生报原则，为双方搭建合理可行的

7、竞赛平台；此外，更要注重培养告)，Introducemyself(自我介绍)，Dialogueinpairs(对话)等形学生努力学习英语、互助合作、为集体争光的精神。式，展示学生的口头表达能力、听力及大胆表现自我的能力；四、在合作中调动兴趣利用恰当的游戏复习旧知识．引入新课是激发学生兴趣的有合作学习是以学生为主体，运用合作的形式组织教学。合效途径，被视为一节课成功的关键；在新知学习的环节上，要作学习能加强师生、学生之间的交流，最主要的是能激发学生求教师尽可能采用图片、实物、挂图、简笔画、手势等直观教学的学习兴趣。发挥群体

8、的优势。促进个人发展。英语课就是英手段．采用电教等媒体，使教学更直观、更生动有趣；新知学习语语言实践课．语言实践需要合作才能进行。很明显，合作学之后，则通过如传话比赛、词语接龙比赛、填字比赛、猜谜语、习有利发挥学生的主体的作用。有利于培养学生的自学能力，开火车、打电话、找朋友、击鼓传花等游戏，边玩边练进行消有利于提高