一年级下册语文教案设计-识字3　《小青蛙》(人教部编版).doc

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1、人教部编版一年级语文下册教学设计识字3　小青蛙知识与技能1．认识12个生字，会写“青、清、气、晴、情、请、生”等7个生字。2．正确、流利地朗读儿歌。过程与方法运用多种形式识记生字，并让学生在读儿歌与识图中理解儿歌。情感态度与价值观通过学习，知道青蛙是有益的动物，并增强保护的意识。正确、流利地朗读儿歌。通过读儿歌了解形声字的特点，并能尝试利用形声字的特点帮助识记汉字，培养学生自主识字的能力。一、激趣导入1．小朋友们，今天咱们继续到识字乐园里去认识更多的汉字朋友。请大家瞪大眼睛，仔细看大屏幕，待会儿会出现很多字，在每个字中都含有一个咱们认识的字，看谁眼睛亮，最先发现它。(课件屏幕闪现带有“青”

2、的字，最后所有字全部呈现在屏幕上)2．哪个字呀？(青)对，就是这个字，谁来读一读。(指名学生读字，正音)你能用“青”字组词吗？3．“青”字可有趣了，可以和很多偏旁组成新字，这些字都是“青”字的好朋友，今天咱们学习的儿歌里就有好多他的好朋友呢！来，听听这首儿歌吧！(配乐儿歌)二、读准字音、读好词语1．翻开书读一读，对照课后的生字表圈出生字，遇到不认识的字可要多读几遍。2．谁的眼睛亮，发现了“青”字的好朋友？快拿出小铅笔把他们找出来作上记号，找出一个读三遍。(生边找边读，师巡视)3．出示“清、晴、睛、情、请”，咱们开起小火车读一读。4．同桌小伙伴互相读一读。5．小组长们拿出词卡，和你的小组员一

3、起读一读。三、读通句子，图文结合体会形声字形旁特点1．齐读儿歌句子。2．点读第一句，其他小朋友边听边想，你好像看到了什么？我们来到了小河边，看，河里的水荡起了绿波，多清啊！(闪“清”字的三点水旁)太阳也笑嘻嘻地挂在了天上，送给我们一个大晴天(闪“晴”的字日字旁)看呀，小青蛙跳呀跳呀，跳到了荷叶上，人教部编版一年级语文下册教学设计它正睁着一双大眼睛呢！(闪“睛”字的目字旁)咦，它睁大眼睛在干嘛呢？3．青蛙可做了不少好事情呢！(闪“情”字的竖心旁)它是害虫的天敌，有了青蛙的保护，禾苗长得可壮了。4．大家这么喜欢我，那请(闪“请”字的言字旁)你们一定要记住保护我哟！四、自主发现，识记字形，指导书

4、写1．比较汉字，发现规律。河里有水所以“清”字是三点水。天上有太阳才是晴天，所以“晴”字是日字旁。“心情”的“情”字是竖心旁，“请”别人帮忙要用言字旁。2．自主观察这几个字，怎样在田字格中摆得好看呢？强调这几个字都要注意左窄右宽，“清”字中“月”的撇要改成竖。3．师巡视指导，提醒书写姿势。五、游戏：找朋友分两列出示“晴、情、睛、清、请”和“眼、天、心、凉、问”，指名请同学们用线连一连组成词语。六、小结汉字很有趣，只要大家仔细观察，积极动脑，就能和他们交上朋友！3　小青蛙青清　晴　睛　情　请