一年级下册语文教案设计- 识字 3、《小青蛙》 (人教部编版).doc

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1、人教部编版一年级语文下册教学设计小学语文集体备课课时教案学段：小学学科：语文年级（册）一年级下册课题识字3、小青蛙主备人授课教师备课组成员课型新授课课时1授课时间学习内容识字3、小青蛙二次备课教学目标知识与技能：认识“清、晴”等12个生字  ，正确、规范地书写“青、清”等7个生字。过程与方法： 正确流利地朗读儿歌，背诵儿歌。情感态度与价值观：培养学生了解青蛙是益虫，保护青蛙、保护环境的意识。教学重点认识“清、晴”等12个生字  ，正确、规范地书写“青、清”等7个生字。教学难点培养学生了解青蛙是益虫，保护青蛙、保护环境的意识。教法引导教学法学法自读自悟，质疑、解疑教学工具多媒体课

2、件课前预习轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。人教部编版一年级语文下册教学设计导入新课1.课件出示课文插图。谈话：请同学们说说图上都画了什么。2.板书课题，注意观察“青”的写法。学生：识记“青”字，齐读课题。3.教师引问：你们喜欢小青蛙吗？为什么？三环六步学案二次备课学习过程一、明确目标1、认识“清、晴”等12个生字  ，正确、规范地书写“青、清”等7个生字。2、正确流利地朗读儿歌，背诵儿歌。二、自主学习1、要求学生自由大声朗读课文儿歌。2、圈画出生字。三、小组研讨1．自由读。2、指导学生有感情地朗读。3、认读生字并组词。4、分析字形结构及笔顺。5、按笔画描红，临写生字。

3、6、思考：儿歌写了些什么？四、质疑点拨1、思考：儿歌中的小青蛙有什么特点？为我们做了什么？2、.组织全班交流五、总结归纳儿歌中你认识哪些字说一说。六、检测达标1.我能送字宝宝回家。(连一连)眼　保　护　害　事　让　病 上下   左右   半包围  独体结构　 结构　　结构　字2.你知道为什么要保护小青蛙吗？3.我能把儿歌背给喜欢的人听。人教部编版一年级语文下册教学设计扩展备课画一只你喜欢的小青蛙板书设计识字3小青蛙大眼睛四条腿吃害虫---益虫教学反思