五年级数学培优讲义.docx

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1、讲义1观察物体三一、自学自补1、不同角度观察一个物体,看到的面都是两个或三个相邻的面。2、不可能一次看到长方体或正方体相对的面。二、合作探究合作项目一一 、找出下列物体从不同方向看到的图形,连一连。任务合作项目二看图画出它的上面、正面和左面图形任务合作项目三 用小正方体拼一个立体图形,使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形。要搭成这样的立体图形最少需要(     )个小正方体;最多需要(     )个小正方体。任务合作项目四这个图形是由8个小正方体拼成的,如果把这个图形的表面涂上红色,那么,只

2、有一面涂红色的有(      )个小正方体;有两个面涂红色的有(     )个小正方体;只有3个面涂红色的有(     )个小正方体;只有4个面涂红色的有(     )个小正方体;只有5个面涂红色的有(    )个小正方体。任务三、我行我秀请你填一填。⑵从侧面看是图A的有(           )。⑵从侧面看是图B的有(              )。⑶从正面和上面看都是图B的有(      )。2他们看到的形状分别是什么?填一填。3.说出是从哪个方向看到的。()()()()()()我会算四、收获大

3、检阅一、看一看1、一次最多能看见长方体的()个面。2、从()面看到的图形是。3、从()面看到的图形是;从()面看到的图形是;从()面看到的图形是。二、选择。(选择正确答案的序号填在括号里)1、从正面观察,所看到的图形是()。【①②③】2、下面()立体图形从左面看,所看见的图形是。【①②③】3、从上面观察所看到的图形是()。【①②③】4、从右面观察所看到的图形是()。右面左面【①②③】5、一个由正方体组成的立体图形,从不同方向观察分别是正面,这是由()个正方体组成的立体模型。【①4②6③9】四、“动手

4、操作”显身手。下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么?画一画左面正面上面左面正面上面左面正面上面五、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。()()()()讲义2因数与倍数一、自学自补(一)、因数和倍数。在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数的倍数,除数是被除数的因数.又如整数a能被b整除(a÷b=c),那么a就是b的倍数,b就是a的因数。因数和倍数是相互依存的,不能单独存在。因数:一个数的因数的个数是有限的,最小的因数是1,最大的因数是它本身。一个数的因数

5、的求法:成对地按顺序找,或用除法找。倍数:一个数的倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身。一个数的倍数的求法:依次乘自然数。(二)、自然数按能不能被2整除分为:奇数偶数奇数:不是2的倍数的数叫做奇数。偶数:是2的倍数的数叫做偶数。最小的奇数是1,最小的偶数是0。2、3、5倍数的特征:个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数。个位上是0或5的数,是5的倍数。一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。如果一个数同时是2和5的倍数,那它的个位上的数字一定是0。同时是2、3、5的倍数,个位上是0

6、并且各位上的数的和是3的倍数,这个数就同时是2、3、5的倍数。最大的两位数是90,最小的两位数是30,最小的三位数是120。(三)、自然数按因数的个数来分:质数、合数、1.质数:一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数)。如2,3,5,7,11,13,17,19……都是质数。合数:一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。如4,6,8,9,10,12,14,15,16,18,20,22,26,49……都是合数。合数至少有三个因数,1、它本身、别的因数1:只有1个因

7、数。“1”既不是质数,也不是合数。最小的质数是2,最小的合数是4。20以内的质数:有8个(2、3、5、7、11、13、17、19)(1)所有的奇数都是质数。不对,因为9是奇数,但不是质数,而是合数。(2)所有的偶数都是合数。不对,因为2是偶数,但不是合数,是质数。(3)在1,2,3,4,5,…中,除了质数以外都是合数。不对,因为1既不是质数也不是合数。(4)两个质数的和是偶数。不对,因为2是质数也是偶数,而其他的质数都是奇数,偶数+奇数=奇数。(四)、100以内的质数(共25个):2、3、5、7、1

8、1、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97(五)奇数+奇数=偶数(如:5+7=123+5=8……)奇数+偶数=奇数(如:1+4=57+2=9……)偶数+偶数=偶数(如:2+4=68+6=14……)奇数×奇数=奇数(如:5×7=357×9=63……)奇数×偶数=偶数(如:5×8=407×8=56……)偶数×偶数=偶数(如:8×12=9614×24=336……)(六)、公因数、最大公因数几个数

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