跟丁榕老师学做班主任论文.doc

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1、跟丁榕老师学做班主任肖珍2012年暮春的一个周末，我有幸聆听了全国特级教师、优秀班主任丁榕老师的报告。站在主席台上的是一位身着素花上衣的阿姨，朴素而又亲切，全身上下洋溢着老北京特有的厚重和文雅。没有稿子，自始至终她都犹如妈妈那样娓娓道来，但她的话语如一缕春风，吹得我茅塞顿开，她的话语如一丝茶的清香，沁人心脾。她的身躯如此单薄，却hold住了全场，时而让听众欢笑满堂，时而让听众潸然泪下。《更新观念改进方法拓宽渠道——做一名幸福、快乐、有成就的班主任》是她所做的报告的题目，我想它也将是我今后班主任工作的追求目标。丁老师告诉我：“班主任的快乐、幸福是建立在学生快乐、幸福之上的”，

2、“你能否做一名优秀的班主任，取决于你能否受到学生的喜爱，要想让学生喜爱你，你就必须爱学生”。一个人在临终前要见的人不是他的亲人，而是他的老师！丁老师用她近30年的班主任实践诠释了什么是爱和无私的奉献。作为父母，爱自己的孩子固然伟大，而作为几十个孩子共有的一个爹或一个妈，爱别人的孩子则更能彰显人性的光辉和人生的价值。我想像张芝芹老师那样能让学生在自己家里吃住几个月而毫无怨言，应该是出于爱学生的原因和是爱学生的表现吧！我想像王燕老师那样，能在住校的学生过生日的这一天从家里带来鸡腿给学生吃，应该是出于爱学生的原因和是爱学生的表现吧！我想像张凤琴老师那样一丝不苟，而不敢有丝毫的懈怠

3、，应该是出于爱学生的原因和是爱的表现吧！我想像张有琴老师那样“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，应该也是出于爱学生的原因和是爱学生的表现吧！我想像她那样-------，我想像他那样-----，也是出于爱学生的原因和是爱学生的表现吧！丁老师告诉：“找准位置，做最合适的你”，“做不了高山上的青松，就做大树，做不了大树就做路边的小树，做不了小树就做灌木，做不了灌木就做一棵小草”。总之，她告诉我，从当前做起，从身边的小时做起，从班主任工作的点滴做起。生活中有很多责任，并不是我们主动要承担的，也不是我们愿意承担的，但我们还要承担，消极推诿，懈怠则是一种不负责任的表现。正如一句

4、话所说的那样：“与其痛苦承受，不如快乐奋斗”。换个角度看问题，换种心态、换种心境也许会收到意想不到的效果。心理学家研究表明，保持乐观心态，有利于形成积极情绪，形成热情开朗、乐观向上的性格，有益于我们的身心健康。所以，中医上讲究修身养性，民间也有“喜伤心，怒伤肝，思伤脾，忧伤肺”的说法。丁老师告诉我：“与学生交往要做到：传授知识做老师，关心疾苦做父母，一起生活做姐妹，交流思想做朋友，关心学生心理健康做医生”。只有不断转换角色，并演好自己的角色，才能获得学生的理解和尊重，才能在工作中做到游刃有余，才能不断积累工作经验，提高工作技能，才能让自己成为班级工作的领头雁！当我们听到临毕

5、业的学生说到：“也不知道到高中还能不能遇到这么好的老师”的时侯，我想我们收获的应该时满满的幸福和感动!丁老师告诉我：“教育是艺术，艺术的精髓是创造”。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。出生于美术世家，并立志在美术上有所作为的她，承担的第一门课程却是语文。面对如此之大的落差，她选择的是擦干眼泪，剑走偏锋，另辟蹊径。第一节语文课上她运用了情景教学法，用一副美妙的山水画来讲授古诗，淋漓尽致的展示了自己的美术功底。所以成就了她“语文教师中画画画的最好的，美术老师中语文水平最高”的霸主地位。丁老师的故事启示我们在班主任工作中要做的：一、在处理学生问题时，如果常规道路行不通，我们不妨

6、转过身来，不按套路出牌，也许会收到“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜。二、作为一个老师，要想不被学生早早的放进后备箱，必须不断地学习，不断的充实自己，掌握一专多能的本领。丁老师告诉我：“做一个有心人，做一个记录生活点滴的人，做一个坚持不懈的人”。将近30年的班主任工作造就了丁老师做一个有心人的特点，至今，她都保留着她所带的每一届的学生的照片，及师生交往中的点滴记录，或是只言片语，或是一两个镜头。试想若没有一种敬业的精神在支撑着她，她又怎能几十年如一日的坚持下来！而正是这些只言片语，让她的学生满眼泪水，满心感动，满怀崇敬。再转过身来看看自己，着实令人汗颜！总之，丁老师的

7、报告无处不闪烁着大爱的痕迹，智慧的光彩。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，新的学期，我们将面临新的面孔，新的个体，让我们践行“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感”，付出的是时间、精力和金钱，而收获的却是桃李的芬芳和秋天的喜悦！2012.6.29