跟孔子学做老师.docx

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1、.向孔子一样爱我们的学生新的时代，我们应该怎样做教师，应该怎样教育我们的学生，我们的孩子，我们教师应该以何人为榜样，才能引领我们孩子的成长，更好地塑造我们祖国的未来。这是我们每个教师都应该思考的。很多人曾说过：作为一名教师，最重要的要有一颗“爱心”。爱教育的心，爱学生的心，爱学校的心。那心中有爱就能成为一名好老师了吗，不是的，我认为，教师要想成为一名好老师，一名优秀的教师，应该向孔子那样。记得75位诺贝尔奖获得者《巴黎宣言》中说：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”而我们教育要想有所创新，教师要想成为一名优秀的教师，更应该从孔子那里

2、汲取智慧，吸取经验。孔子的思想无论是在教育我们做人做事上要恭、宽、信、敏、惠，在教学上更让我佩服的是他对学生的“爱”。他的爱不是单纯的父母对孩子的爱，而是在教育教学过程中，体现出的高度认真负责、循循善诱、诲人不倦、严格要求、诚恳善意的提醒。他对学生的爱可以称得上是无私而伟大。现在，全世界都在积极宣传并学习研究孔子的思想言行，并用此治理国家、指导自己的行为。我们作为中国人，作为中国教师、作为孔子故里的家乡人怎能比不上国外人对孔子的重视呢？我们这里是孔子文化的发源地，更应该是孔子文化的发扬地。这不仅是我们尊重历史文化而且还是继承孔老夫子优秀教育思想的表现。而对于孔子思想的博大

3、精深我们又能领会多少呢。虽然拜读过孔子的《论语》，对其中的一些简短而有哲理的语言也反复诵读，但从来没有认识到他所产生的影响，更没有用以指导自己的教育实践。其实对于孔子我们是佩服的，甚至是崇拜的，在那个时代他就有那么伟大先进的教育思想，这是多么值得我们学习啊。..我也曾想，为什么全世界都那么崇拜孔子，都学习并执着研究孔子思想。孔子到底为什么会让全世界的人所折服，他的著作及思想到底蕴含着怎样的智慧，让一批批的学者教授孜孜不倦地研究讨论。读了跟《孔子学做老师》，我甚至羞于谈起“爱”这个词。孔子对学生的爱是我们不能企及的。他不愧为圣人，不愧为我们教育界的一代大儒。他对学生的爱才称

4、得上是真正的师爱。我们要像他一样去关心学生，热爱学生。真正把学生看做自己的朋友、孩子，而且要将师爱洒向每一位学生，这样我们才可能换来学生的尊敬，赢的学生的心灵。让我们来看看孔子是如何爱他的弟子的吧。1、严格要求的爱曾参曾因一件小事惹父亲发怒动手打他至晕倒，醒来后还安慰父亲。他以为自己做到了“孝”，没想到孔子却不这么认为，他认为曾参不懂爱惜自己的身体，轻弃生命去承受父亲的暴怒，死也不回避。如果真死了，是至父亲与不义的罪名，其实是不孝。从这里可以看出，孔子想得比较全面，他让弟子懂得了孝养父母不仅仅是养父母之身，更要养父母之心，全父母之德。他给学生上了别开生面的一课，也让我们看

5、到了他的智慧，难道说他对学生的严格要求不是一种特别的师爱吗？是啊，爱学生不是宠溺、不是让他们任性，而是教他们懂得做人的道理，遇事用智慧去思考解决。我们教师经常对一些让我们感到头疼的学生说：“你这保证多少次了，怎么没见你做到呢？”“”我再也不会相信你了。殊不知我们这些随口说出的话是多么的不负责任，又对学生的心灵造成多大的影响。我们应该像孔子那样了解学生信任学生。让我们来看看孔子的做法吧。2、给学生以宝贵的信任他没有听子贡对他说的看到颜回私自吃粥，而是认为颜回的做法一定有他自己的理由。经过询问证实自己的判断没错，他没看错人。我真佩服他，佩服他对弟子的熟悉与了解，佩..服他对弟

6、子的高度信任。大师之所以成为大师，是因为他比别人胸襟广阔，有敏锐的洞察力，准确的判断力。这也是他教育学生的一种高明的方法，既能不让弟子被冤枉又能让别人信服，还使他们的师生关系更进一步，更能深刻的教育弟子不能随便怀疑别人，要相信别人。我们教师也一样，我们不能凭我们的主管判断去评价学生的行为，不能给任何一个学生随意贴上一个“标签”，让学生背负思想包袱。如果我们能像孔子一样真正做到这一点，相信我们会很快成为学生的知心朋友，成为受学生欢迎的老师。孔子对学生“怒而不弃”的做法更让我佩服。3、对学生怒而不弃每个学生的个性与天资是不一样的。而我们每个老师都会遇到一些思想奇特、调皮活泼、

7、不爱受约束的一些学生。大多数老师对这样的孩子是头疼的，无可奈何的，甚至是对他们不管不问，随波逐流。殊不知我们的放任会给他们带来怎样的后果。我们是教师，我们的责任是教育学生，无论他们怎样调皮捣蛋我们都应该耐心地说服教育，就像孔子那样对学生怒而不弃，做错了就批评，但该关心的时候就要给予关心。孔子对宰予的做法虽然不满甚至感到非常生气，但他没有放弃他，仍是孜孜不倦地教诲他，关心他，最后竟使他成为孔门十哲之一。你看，这才是对学生真正的爱啊。看到孔子的这些做法，我不由得想到自己。我自认为我是爱学生的，而学生也应该是爱我尊重我的。平时，我尽