物质的检验_学案（第1课时）.doc

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1、物质的检验（第1课时：纯净物离子的检验）学案【化学小侦探】实验室中有一瓶标签受损的无色液体（如图所示）。可能是氢氧化钠、氯化钠和碳酸钠中的一种，请设计实验进行检验。提供的试剂有：酚酞，盐酸，氯化钡溶液，氢氧化钙溶液NaOHNaClNa2CO3Na2CO3一、纯净物的离子检验物质的鉴别，实质就是常见离子的检验，请同学们尝试回忆、复述常见离子的鉴别方法，完成下列的表格离子所用试剂实验现象结论或化学方程式（以下课后完成）H+①紫色石蕊溶液石蕊溶液变；紫色石蕊溶液遇酸变；②pH试纸③活泼金属有气泡产生④碳

2、酸盐等OH—（碱）①滴加紫色石蕊溶液；石蕊溶液变；紫色石蕊溶液遇酸变；②滴加无色酚酞溶液无色酚酞溶液；无色酚酞溶液遇碱变；③加入CuSO4(或FeCl3)产生色沉淀（或色沉淀CO32—滴加，将产生的气体通入澄清石灰水有产生，石灰水变。Cl—滴入溶液和稀硝酸有产生，且不溶于稀硝酸SO42—滴入溶液和稀硝酸；有产生，且不溶于稀硝酸滴入HCl酸化，再滴入BaCl2酸化无现象，产生。NH4+加入溶液加热，用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体。有刺激性产生，试纸变。NH3易溶于水，且水溶液呈碱性Fe3+色，

3、滴加溶液有色沉淀产生Cu2+色，滴加溶液有色沉淀产生插入;表面有红色固体析出【课堂小练】请快速说出鉴别的试剂1.溶液NaOHBaCl2KNO32.溶液KClMgCl2FeCl33.无色溶液NaClHClNaOH4.无色溶液Na2CO3NaClBaCl25.白色固体NaClCaCO36.黑色粉末Fe粉CuOC粉例1：实验室有四瓶失去标签的白色固体药品，分别是NH4NO3、NaCl、CaCO3、Na2CO3。请补充实验设计方案，把四种药品区分开NH4NO3NaClCaCO3Na2CO3Na2CO3实验

4、操作预期现象与结论分别取少量固体于四支试管中，滴加适量蒸馏水，振荡，并用手触摸试管外壁。固体不溶解的是，固体溶解，试管外壁温度明显降低的是，另两支中固体溶解的是________________。向固体溶解的两支试管中滴加适量。有无色气泡产生的是，没有明显现象的是。跟踪训练1.有三种白色粉末，分别是碳酸钠、氢氧化钠和硫酸钠中的一种。请设计一个实验方案，把这些粉末区分开来。叙述实验操作、预期现象和结论。实验操作预期现象与结论分别取少量固体于三支试管中，滴加适量，振荡，观察现象。固体溶解，且试管外壁温度

5、明显升高的是是，另两支中固体溶解的是________________。向固体溶解的两支试管中滴加适量，观察现象。有无色气泡产生的是，没有明显现象的是。l[归纳]物质的检验的一般思路和方法1.物理方法：颜色（Cu2+:;Fe3+:;MnO4-:）、气味，溶解性等；溶解时放热的有；；；溶解时吸热的有；2.化学方法：关键找到物质中，区别的依据是通过加入试剂后产生的现象：逸出气体、产生沉淀、发生颜色变化等。例2：有四瓶失去标签的溶液，分别为氯化钡、氢氧化钠、氯化铁，请设计实验进行鉴别。（一）可供选择的试剂

6、是：酚酞，硫酸，硫酸铜溶液，硝酸银溶液实验操作预期现象与结论（二）不用任何试剂也可以鉴别实验操作预期现象与结论【归纳小结】一、物质检验的思路和方法：1、物理性质：根据物质、气味、状态、等进行检验。2、化学性质：紧抓，选用适当的试剂把被鉴别的物质一一区分开。二、鉴别物质的实验设计步骤：1、：分别取少量样品2、：滴加检验的试剂3、：观察记录实验的现象4、：分析得出结论l实验设计要求：最简单的操作；最明显的现象；最明确的结论。l鉴别的基本原则是取少量加试剂，由现象定结果【课堂练习】1.某探究学习小组在帮

7、助实验员整理化学试剂时，发现一个盛有无色溶液的试剂瓶，标签破损（如图所示）。已知它们是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠和硫酸钠四种溶液中的一种．请你对该试剂作出猜想，并设计实验验证．（1）猜想：这种试剂可能是溶液，也可能是溶液。（2）实验验证（要求写出操作、现象、结论）：实验操作实验现象和结论步骤1：步骤2：2.有四种无色溶液A、B、C和D，分别是氢氧化钠、硫酸钠、碳酸钠和氯化钠，请用提供的试剂设计实验进行鉴别。提供的试剂：酚酞、盐酸、硝酸银溶液、氯化钡溶液，氢氧化钙溶液实验操作实验现象和结论步骤1：步骤

8、2：步骤3：纯净物离子的检验专题练习1、区别稀盐酸和稀硫酸最好用（）A、紫色石蕊试液B、无色酚酞试液C、硝酸银D、氯化钡2、将珍珠加入稀盐酸中,有气泡生成,生成的气体能使澄清石灰水变混浊,则珍珠中含有下列离子中的()A、Cl-B、SO42-C、CO32-D、OH-3、不用其他试剂鉴别下列四种物质的溶液：①CuSO4②NaNO3③KOH④MgCl2，被鉴别出来的物质的先后顺序是（）A、②①③④B、①②③④C、①③④②D、④①③②4、下列各组固体物质，只用水和组内物质就可以相互鉴别的是