物质在水中的分散（第1课时）学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。物质在水中的分散（第1课时）学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第六章　　第一节　　物质在水中的分散（第1课时）　　【学习目标】　　.　　通过活动与实验探究，认识溶解的现象，知道悬浊液、乳浊液的特征　　2.　　了解溶液是均一、稳定的混合物。　　3.　　通过探究影响物质溶解的可能因素等实验，培养自身的探究能力。　　【学习重点】溶液的概念和特征、溶液溶解的现象。　　【学习难点】溶液的特征的微观理解。　　【教学过程】　　一、回顾、预习与交流　　【旧知回顾】　

2、　、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　纯净物是由______种物质组成的，有固定的组成；混合物是由______种物质组成的，没有固定的组成。各种成分保持各自的性质。　　2、　　高锰酸钾溶液呈______色，硫酸铜溶液呈______色，硫酸亚铁溶液呈现______色　　氯化铁溶液呈　　色，氯化钠溶液呈　　色,碘酒溶液呈　　色　　【新知导学】　

3、　、在日常生活中，你还知道哪些物质能分散到水中？请把你所知道的填写到下表中　　实　　例　　应　　用　　洗衣粉分散到水中　　洗涤衣服　　2、物质以______或______的形式______分散到另一种物质中的过程，叫做物质的溶解。物质溶解后形成的______、______的混合物叫做溶液。　　3、在溶解过程中，除了物质在水中的分散外，还伴随着______的变化团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较

4、好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、　　硫酸铜是由离子构成的其阳离子为cu2+　　阴离子为So42-，下列物质也是由离子构成的，试写出其中的阳离子和阴离子。　　物质名称　　氯化钠　　硝酸银　　氯化铁　　硫酸亚铁　　氢氧化钙　　阳离子　　阴离子　　二、合作、研讨与点拨　　活动一、物质在水中分散　　实验1：取少量高锰酸钾、食盐、蔗糖、泥土和食用油，分别放入小试管中，加入适量的水，振荡，观察实验现象并放到试管架上静置，填写下表：　　实验内容　　实验现象　　①味精加入水中，振荡　　②食盐加入水中，振荡　　③蔗糖加入水中，振荡团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝

5、##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　④食用油加入水中，振荡　　⑤粉笔灰加入水中，振荡　　小组合作：　　、你能解释高锰酸钾、食盐、蔗糖消失的原因吗？　　2、食用油和粉笔灰能溶解在水中吗？为什么？　　3、你认为以上物质分散于水中所形成的体系可以怎样分类？你分类的依据是什么？完成下表明白其中的道理。　　实验序号　　分散微粒　　特征　　共同点　　4、　　你看到或用到过哪些溶液？联系生活实例

6、，谈谈溶液的用途　　活动二、影响物质溶解速度的因素　　学生先独立思考，写出自己方案，小组交流并发言　　实验一　　实验二　　2　　3　　　　知道设计对比实验对探究相似问题的重要性。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　总结：影响物质溶解速度的因素：　　活动三、溶解过程中的能量变化　　设计实验：现有试管、玻璃棒、温度计，探究NaoH、Nacl、NH

7、4No3三种物质溶于水时溶液温度的变化情况　　△t的变化　　注意　　水　　/　　固体用量：约一药匙，　　水的体积：约15ml。　　溶解硝酸铵　　溶解氯化钠　　溶解氢氧化钠　　三、总结、反思与提升　　、如何将一大块冰糖，平均分给全班的每位同学？你有哪些方法？　　设想一：_______________________________________________　　设想二：_______________________________________________　　设想三：________